王晶讲座收获怎么写 _讲座

1.北京王晶老师家长讲堂认为王晶老师的讲座既富有理论性也有实际的可操作性。
现场家长纷纷走上前台围住王晶教授，熟知孩子的性格特质，王晶教授一一做了具体分析，并用自己教育女儿的亲身案例娓娓道来，这种别具一格，学校领导高度肯定并给王晶老师敬献鲜花演讲结束后，参加活动的家长们和学校领导对专家的讲座给予了高度评价。演讲结束，真正活出自己的精彩，参加活动的家长预登记后可到指定校区进行认知类型的测试学校领导致欢迎词学校领导对王晶教授的到来表示了热烈的欢迎，并邀请王晶老师在红钢城小学名家题名薄上题词。
王晶教授讲座主要从孩子的五种认知类型来告诉在座的家长如何有针对型的对孩子进行“他自己”的教育，然后因材施教，孩子才能找到自信，亲切的讲座风格赢得现场的阵阵掌声。王晶老师现场精彩的演讲王晶老师还深入浅出地从反面分析了家庭教育中存在的弊病，提出了在我们今天的整个的教育中，家长和老师在教育孩子过程为什么会感觉到对有些力不从心。
通过援引国内外的调查及身边大量生动案例，就孩子的认知类型向王晶教授咨询，通过平时的了解，原因就在于家长和老师没有对孩子的认知类型没有了解清楚。讲座中，王晶教授鼓励家长学会观察。
因家长的热情，王晶老师决定把孩子认知类型的测试卷留给学校。
2.听教育讲座有什么收获可以更好的了解自己的孩子，可以学会更好地和子女沟通，从而达到教育孩子的目的。
通过教育讲座，可以直接咨询教育权威人士自己的问题，对症下药，效果更为显著。可以让家长提升自身素质，确立正确的家庭教育观念，营造良好的家庭教育环境，让孩子在受教育的时候能够不产生叛逆心理。
提高家长对子女教育的重视度，让家长把更多时间放在孩子身上。扩展资料：一关于家庭中的集体主义教育及威信的确立集体主义教育观是马卡连柯教育思想体系的基础和核心，如何组织和培养儿童集体是马卡连柯全部教育实践和理论研究的中心问题。
在儿童的家庭教育问题上马卡连柯同样强调了集体主义教育的重要性。马卡连柯认为，旧式的家庭是一种父权的家庭，孩子的生活完全服从父亲的意志。
在社会主义制度下家庭首先是一个苏维埃的集体，它与旧家庭的根本区别就在于此。每个苏维埃家庭，“都是由享有平等权利的社会成员构成的集体，家长与儿童的区别在于家长领导着家庭，儿童在家庭中接受教育。”
儿童将成长为怎样一个人，取决于儿童本人的能力和所受的教育。为了使家庭教育得以顺利地进行，马卡连柯要求家长们懂得，第一，在家中他们“不是绝对的、不受任何约束的主人，家长必须从孩子幼年起，在孩子的一举一动中，在孩子的游戏中培养他集体生活的习惯，不可让孩子成为“利己主义者” 。
第二，家长要为自己的家庭，为自己的孩子对“苏维埃的法律承担责任” 。每个做父母的都应严肃地对待自己的生活，任何移情别恋造成的家庭的破裂都会病态地反映到儿童的教育上。
第三，家长应通过自己的心灵、自己的思想，把自己的喜怒哀乐传达给孩子，让孩子产生兴趣，让孩子为家长对社会作出的成就感到自豪，从而把孩子从小就融入社会的大集体中。第四，家长是家庭集体的领导成员，他必须以身作则，这是首要的和最主要的教育方法。
第五，家庭教育工作的实质不在于家长对孩子的直接影响，而在于家长是如何组织自己的家庭、自己的个人生活和社会生活，如何组织孩子的生活。没有威信就不可能进行教育。