——《礼运·大同》怀嬴与焉 。——《左传·僖公二十三年》蹇叔之子与师 。
（与师，参军作战 。）——《左传·僖公三十三年》 。
2.家长怎么赞赏孩子您好，您所说的赞赏孩子是鼓励孩子的意思吗？鼓励和赞赏是有区别的，这点家长要引起注意，好的鼓励有利于引导孩子更好的发展，而对孩子一味的夸奖和赞美，会让孩子莫名的生出优越感来，这对孩子的成长是有不利因素的 。
那么我们来看看鼓励和赞赏的区别以及如何正确的鼓励孩子 。赞美一般是指夸赞其成果，可以是先天的长相、后天的成绩等等，这种单纯的赞美一般来说对孩子以后的努力发展是消极的 。
【赞赏拼音怎么写】 1、因为赞美的是外表，侧重外在评价，会让孩子过分依赖他人评价，失去努力的自我意向； 2、是教孩子和别人比较，只为个人的目标而努力，只想让别人为自己欢呼，不想自己为别人鼓掌； 3、单纯的赞美会给孩子暗示：为了得到称赞而去努力表现，会错误地认为自己努力的价值是取悦别人，忽视了对事物本身的兴趣与追求； 4、努力后成果不理想或者没有得到称赞，会比较容易失去信心 。鼓励一般是指肯定努力的意志与过程，在肯定成绩的同时也指出今后应该怎样继续努力发展的方向 。
这样的鼓励具有引导和鼓舞的作用，1、评价，肯定孩子自我能力的发挥，让孩子对自己的付出有所肯定； 2、肯定自己的价值，知道自己的贡献； 3、借外在的肯定与鼓励，形成孩子内在的动力，进而培养主动负责的习惯； 4、引导孩子从自我肯定中，提升自尊与自信，构建正确价值观 。因此做父母的要注意，要对孩子多鼓励，而少一些对孩子的赞美和夸奖 。
即使是我们推崇的赏识教育也不应是一味地赞美、表扬，更多的应是鼓励 。那么如何正确鼓励孩子呢？ 原则一：表扬要具体 。
父母要很具体地指出孩子什么地方做的好，哪些方面取得了进步，不能走过场一样泛泛地说：你做的不错，要继续努力 。表扬得越具体，孩子就越清楚什么是好的行为 。
比如客人走了之后，妈妈可以对孩子说：“今天叔叔给你东西的时候你马上说谢谢了，真有礼貌 。”孩子写完字后挑出几个写的比较好的对他说：“妈妈喜欢你写的这些字，每个都干干净净，没有出格 。”
他和小朋友玩的时候，告诉他：“你让小朋友玩你的玩具了，你肯和小朋友分享你的东西真是好宝宝 。”孩子对于真诚的有内容的夸奖是来者不拒的，具体的表扬会让孩子明确知道自己哪里做得好，产生真正的满足感 。
原则二：表扬孩子付出的努力、取得的进步而不是表扬结果 。如果孩子考试取得了好成绩，夸奖孩子：“你真聪明！”是不合适的，应该夸孩子用心看书、很用功、考前做了充分准备 。
因为一个人聪明与否是天生的，孩子自己无法改变，而努力认真却是孩子可以通过自律做到的，表扬强化了他认真准备的行为，下一次他会再接再厉 。过多强调孩子的聪明，孩子会自忖聪明，而不去努力，甚至以卖弄聪明的方式来讨大人的喜欢，久而久之，孩子会变得自大浮躁，进而看不上不聪明的同学，而当遇到比自己更聪明的人时，又会产生自卑感 。
如果大人的着重点放在奖赏孩子认真努力的行径上，他会意识到好成绩是由踏踏实实的准备而来的 。看到一个漂亮的小女孩，夸她漂亮就不如说“你笑得真甜，你很有礼貌 。”
因为外表不是她能决定的，大人过多的在意外表，会让孩子以为天生的漂亮是值得骄傲的资本，进而看不起长相平平甚至丑陋的孩子，会使孩子在观念上产生混淆，对她的成长不利 。而微笑有礼貌这都是她能够通过努力做到的，外界的表扬强化她的礼貌行为，她就会成长为一个总是面带笑容的有礼貌的孩子 。