英语课标分析怎么写

1.英语试卷分析怎么写本试卷共分为两部分,第一部分是听力题,第二部分是笔试题 。
一、试题的特点:(一)、注重了基础知识的考查 试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则,坚持依据于课本,但又避免教材中机械的知识,对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容(如动词的时态的运用,重点短语等),因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础 。(二)、突出语言的交际功能 英语作为语言,是一种交际的工具 。
而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律,确立以听说能力的培养为主要目标,读写跟上的原则进行 。(三)、渗透了能力考查的要求 学习语言是为了交际 。
小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识,而且要教给学生运用语言的方法和能力 。在试卷的问题设计上,增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查 。
(四)、渗透了生活常识和中西文化差异的考查 小学英语的教学内容贴近学生生活,同时也出现了一些中西文化的差异现象,这是学习一种语言很必要的 。为使学生在学习中注意比较和积累,在试题中进行了这方面的考查,其目的能更好地指导面上的教学工作一定的导向作用 。
二、下面就试卷的总体情况分析如下(一)、听力部分 听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力 。满分为40分,共五大块内容,分别为:一、听录音,选出所听到的单词或短语;二、听录音标序号;三、听录音,根据对话及问题选择正确答案;四、听录音填入所缺的单词 。
整体来看,听力部分得分率相对来说比较高,失分较多的是第四题,学生有的不能领会录音内容中的关键信息点,有的能听懂句子但是不能根据句子的整体写出单词的恰当形式,以至造成失误 。(二)、笔试部分 笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能,包括语音、词、词组、语法等方面的考查 。
现分述如下:一、判断,是属于基础知识,主要考查学生对字母或字母组合的发音掌握情况 。从卷面上看得分并不是很高 。
尤其第5小题 。二、中英互译 。
完全都是平时所熟悉的短语,但是学生眼高手低,扣分很多,尤其是汉语短语译成英语,失分很重 。这也说明在学生眼中英语并没有被足够重视起来 。
三、选择填空,涉及到动词的时态变化、关键短语,介词的使用等,同时考查了学生对句子的整体认读能力,学生完成的还不错 。四、连词成句 。
本题较为简单,学生多数完成的不错,失分点在第四小题上 。五、上下句配对,内容都是书上平时的对话内容,部分学生做得很好,但也有很差的,原因是因为不能弄清楚句子的含义故不能准确找出答句 。
六、完成对话,本题不仅考查学生的对话理解能力,而且考查了学生正确使用和拼写单词的能力 。虽然对话内容简单容易理解单词易书写但是失分率照样很好,原因只有一个:不会写单词 。
这又一次说明英语并没有像语文和数学那样被学生重视起来 。七、阅读短文,按要求答题 。
学生在本题扣分很多,究其原因可能有三:一是学生审题不够认真,要求没看清楚,把“√”“*”看成了“T”“F”;二是学生对词的形态不能正确运用;三是学生练得太少或者说学生没有太多的时间学英语 。三、几点教学建议1、加强词汇教学 。
包括单词拼写,词义记忆,语用功能的训练,在平常的教学中一定要常抓不懈 。词汇是文章、句子的基本单位,词汇量的大小,将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际;能否熟练地用英语读和写;能否顺利地用英语思考 。