我们决心在安达市教育科研所课题组专家的指导下 ， 在课题组全体成员的共同协助下 ， 克服困难 ， 艰苦努力 ， 圆满完成课题的研究任务 。
2.什么是课题的条件和保证写课题申请报告 ， 实际上是对申报的课题进行论证的过程 。
课题能否立项 ， 与选题的新颖性 ， 选题的意义等因素有关 ， 同时 ， 也与课题申请人对课题的论证质量有关 。因此 ， 拟申报课题 ， 要做好课题论证 ， 即写出一份高质量的课题申请报告 ， 对选定的课题进行论证 ， 应注意以下题 。
一、关于研究问题的表述评审者对课题的兴趣首先来自题目所反映的问题 ， 因此 ， 题目的表述应能抓住人、吸引人 ， 并力求全面反映研究对象、内容和方法 ， 使人一看题目就知道要研究什么、怎么研究 。拟定题目时 ， 一要简明 ， 即用最简洁的语言表达所要研究问题的实质 ， 忌用冗长、概念罗列的题目 。
如 ， “将中国传统教育思想与当代先进教育思想相融合 ， 构建具有中国特色的**课程模式” ， 这个题目既过于冗长 ， 又概念罗列 。二要具体 ， 忌空泛 。
如 ， “提高学生一日生活质量的研究”这个题目较大 ， 不知具体研究什么 。三要运用明确的概念 ， 而不是含糊不清或自造、口语化的、个人简化的概念 ， 如将创造性思维简化为“创思” 。
二、关于研究背景的表述这是课题论证中的一个重点 。对此问题的论述 ， 一是使评审者了解研究的前期准备工作 ， 即对所要研究问题的来龙去脉、研究的发展情况的全面把握 ， 从而了解申报者的研究基础 。
二是说明本人拟在他人研究的基础上有哪些创新和发展 。三是本课题提出的现实原因 。
因此 ， 在这部分 ， 应详细论述以下几个问题 。第一 ， 这个问题别人是否已经研究过 ， 如果研究过 ， 是哪些人 ， 在什么条件下进行的研究 ， 取得了哪些进展 ， 有什么主要成果 ， 在理论与实践方面有哪些进展 ， 有什么主要成果 ， 在理论与实际方面有哪些突破 。
如果此问题没有人研究过 ， 那么是否有人在研究相类似的问题 ， 这些研究对本课题是否有借鉴意义 。第二 ， 已有研究存在什么主要问题或局限性 。
第三 ， 本人拟在别人研究的基础上解决什么新问题 ， 力求取得什么突破 ， 也即是本研究的创新之处 。对于不同内容、不同类型的课题 ， 创新之处可以不同 。
如理论研究课题 ， 主要体现在理论的发展与创新；对大多数课题 ， 都可能有研究方法的创新（如有研究主要是对群体的观察 ， 本研究拟采用个案研究方法） 。总之 ， 要在这里说明自己与他人研究的不同之处 ， 使评审者了解该课题研究不是对同类课题的简单重复 ， 而是在一个新的起点上进行的一项有价值的研究 。
这样做 ， 也是从另一个角度说明研究的必要性 。第四论述本课题提出的现实原因 。
如“情知性课堂教学实践与研究”以我市一九九九年初升高数学成绩分析得出三分之一的学困生成绩低下 ， 绝大多数是非智力因素作祟的结果 。那么如何提高他们学习数学的兴趣 ， 极大调动他们学习数学的积极性？对于这个问题的回答 ， 正是本课题要旨所在 。