首先，通过各种方式去了解每一位学生，尊重学生的人格，平等、公正的对待每一位特别生，以鼓励为主，不“狂轰乱炸”的批评，对每位学困生连续几个晚上与家长面对面的交流，商讨如何帮助他们改变学习态度，想方设法激励他们努力学习，不懂大胆提问，力争进步 。凭自己的工作经验，主动积极配合班主任如何加强管理搞好班集体工作，给了一定的建议，半个学期过去了，班级情况明显的改善了 。
本人习惯于每天抓住师生午餐午修时间，与学生沟通情感，从中彼此增进更多的了解，利用这时间又能及时给学困生辅导，弥补当天学习中的不足 。这样大半学期下来，学生自然的和我亲近了，喜欢我了 。
工作中我任劳任怨，勤勤恳恳，默默无闻，从不计较个人得失，如暑假里没有电扇的情况下帮助学校整理图书5天，身上到处是蚊虫叮咬，直到中暑为止 。又如办公室清洁工作，每天主动清扫、整理，保持整洁，还时常提醒年轻老师竞争创文明整洁的最佳办公室 。
所以我们办公室团结、协助的气氛很浓，办公室的检查受到领导的好评 。二. 工作方面： 本人在工作中，始终严格要求自己，讲究实事求是的工作作风，认真负责的工作态度，认真钻研教材 。
做到平时超周备课 。课前做好充分准备，决不上无备课之课 。
经常利用多媒体教学进行上课，教导处在检查备课及作业的抽查中都有很好的评价 。虽然是副班主任，但我也不放过对学生的思想教育，特别是特别生 。
如朱鹤立同学品行与学习习惯和学习态度极差，上课会自己离开座位或教室，直接影响全班学习，老师们基本都知道他，为帮他改变习惯，我搅尽脑汁用自己的爱去教育他，引导他 。因他是单亲家庭，在他的生日那天我买了2支铅笔、2支圆珠笔、4本本子、1副三角尺等学习用品当着同学的面送给他，鼓励他，让他看到成绩勇敢面对自己的缺点，积极努力改正 。
在一次交谈中他很天真的不假思索的说：“郭老师，我喜欢你 。我一定会好好改正缺点的，请你相信我 。”
我从中感受了学生爱其师才会信其道的道理 。朱鹤立同学果真现在进步了 。
现在上课从来没有离开过座位，还积极动脑举手发言，对思维题有了兴趣 。数学作业从原来强迫做转变到了能自觉喜欢做了 。
如有时犯了错误 。我理解原谅他，再鼓励他勇敢改正缺点才是好队员等方法激励他，督使他进步 。
看到学生的进步，做老师的甭提多开心了 。对于学困生象施敏杰、陈娟、王刚等同学因基础差，思维能力欠缺 。
家长又缺少学习上的指导 。我就抓住一切可利用的时间不厌其烦给他们辅导、补课，做到当天的作业当天完成 。
凭我自己教育学困生的经验，用爱心、诚心去关怀他们，只要有一丝希望我都以鼓励为主，及时表扬，督使他们树立学习的信心，力尽全力争上游 。对学有余力的学生如徐安锋、陈一新等同学能力的培养，让他们大胆积极的自己去探索数学知识的海洋，让他们先开始，鼓励他们成绩是靠自己努力和汗水获得的，从中知道知识是无边无顶峰的 。
在教学过程中，我要求学生书写格式端正，保持本面整洁，对作业的批改，我作到批改订正不过夜，在校作业的抽查中，我得到了教导处的好评 。本学期虽然图书室没有正式开放，但是教师阅读资料做到老师什 么时候需要什么资料我都热情的帮他们找，并认真登记借还记录 。
每到 。
3.研究性课题的阶段性总结怎么写先写出标题关于******的研究性总结报告如果你写的是报告的话，就要加上报告2字打头写出你要想什么部门报告你的总结*********部门： 空2字，关于某某的报告，已经写好，内容如下 。