除了摘录学生的作业 ， 还可以听学生朗读 ， 开展各类活动 ， 看学生的语言表达等多种形式的作业 ， 对该节课作出更恰如其分的判断 。这样的调查会使自己对教材理解更透 ， 对学生的实际也有更深的了解 。
五、教案修改通过上述四个方面的小结 ， 再回头思索自己的教案：应该改在何处？如何改？课已授完 ， 再修改教案 ， 并不是多此一举 。我们认真备课 ， 课后及时小结 ， 目的是为了提高授课艺术和课堂教学质量 。
这就要求在分析、总结每堂课的基础上及时修正教案 ， 使教案精益求精 ， 更加符 。
5.语文课外作业五年级下册回顾 扩展七作文怎么写我爱你 ， 菊花
是谁曾与松竹梅“岁寒三友”为伴 ， 是谁傲霜怒放 ， 把淡淡的一缕芳香默默地奉献给人间？那是婀娜多姿的菊花 。
菊花属菊科是菊科中的多年生草本植物 ， 也是我国的传统名花之一 。我国栽培历史悠久 ， 已有三千多个品种 。菊花的花型更是美不胜收 ， 别具一格 。针松型、彩球型、翎羽型、平带型……不胜枚举 。像珠帘、似发丝、如仙女下凡……极尽妍态 ， 令人陶醉 。
菊花不仅类型众多 ， 而且花姿俊美 ， 五彩缤纷 。
那层层叠叠的金绣球 ， 茎粗壮挺直 ， 叶子肥大稠密 。花瓣一层包着一层 ， 一瓣贴着一瓣 ， 有秩序地排列着 ， 犹如一个金黄色的线团 。里面娇小可爱的花蕊紧紧地拥在一起 ， 多么像是一个害羞的少女 ， 细细端详 ， 仿佛是在打量着这个似曾相识的世界啊！
【课后回顾怎么写】那晶莹欲滴的绿云 ， 深受人们的喜爱 。花瓣浓绿正抱 ， 似朵朵白云 ， 难怪无不使人联想到绿波仙子飘游太空的美好情景 ， 让人赏心悦目 。
那鸳鸯菊的花更是美若天仙 ， 红色、黄色的花瓣平分秋色 ， 这两种颜色融入到了一起 ， 真好似鸳鸯那五彩缤纷的羽毛 ， 它那微微翘起的花瓣让人忍不住想用手去轻轻拨弄 。又仿佛一个金灿灿的小太阳 ， 绚丽多彩 。
那优美动人的凤凰振羽 ， 外部呈棕红色 ， 基部黄色 ， 属舞环型 。微风乍起 ， 好像是为亭亭玉立的姑娘甩动着一头飘逸的秀发……
此外 ， 还有很多也数不胜数 。有的花枝招展 ， 好像在恭迎八方的游客：有的蓓蕾出绽 ， 好像一个个孩子的笑脸：有的傲然挺立 ， 好像在与同伴争齐斗艳：有的随风舞动 ， 好象在翩翩起舞……
秋菊能傲霜 ， 风霜重重恶 ， 本性能耐寒 ， 风霜其奈何？我依然徘徊在菊花的海洋里 ， 如痴如醉……
6.课后反思,怎么写教师篇一思“情景创设”：教完每节课后 ， 应对教学情景创设进行回顾总结 ， 考虑你所创设的情景是否与学生实际生活联系紧密？是否与上课内容相符？在引入过程中还存在哪些不和谐之处？同时根据这节课的教学体会和从学生中反馈的信息 ， 考虑下次课的情景创设 ， 并及时修正教案.二思“上课效果”：备课的最终目的是收到好的教学效果.因此 ， 一节课下来 ， 我们应认真从每一位学生的上课表情、课堂作业、回答问题、演板以及教师的课堂观察等环节反思本节课的实际效果如何？做到心中有数.效果好要有经验积累 ， 效果差要找出原因 ， 并在教案的反思一栏中作好详细的记载以便及时修正.三思“教法学法”：上完一节课 ， 静心沉思 ， 摸索出了哪些教学规律；教法上有哪些创新；组织教学方面有何新招；启迪是否得当；训练是否到位等等.及时记下这些得失 ， 并进行必要的归类与取舍 ， 考虑一下再教这部分内容时应该如何做 ， 写出"再教设计" ， 这样可以做到扬长避短、精益求精 ， 把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度.四思“评价体系”：每堂课后认真思考一下本节课的评价内容是否更多地指向有价值的数学任务、数学活动；评价的方式是否多样、是否激起学生的学习兴趣 ， 唤起他们的自尊心和自信心；评价的主题是否面向全体学生、是否因材施教等等. 五思“疏漏之处”：俗话说：“人非圣贤 ， 孰能无过”.教学中的疏漏与失误在所难免 ， 如教学内容安排欠妥 ， 教学方法设计不当 ， 教学重点不突出 ， 教学方式单调等等.课后进行这样的反思 ， 及时客观的找出教学过程中的不足与失误 ， 并能虚心听取学生的意见 ， 正确的面对这些问题 ， 做好及时查漏补缺工作 ， 我们的课堂便会越来越来完美.学生篇语文 学好课本知识. 学习的最重要阶段是预习.也就是说在老师上课之前 ， 你先得自己学习一下课文 ， 在预习中要尽量主动地解决问题 ， 把不懂的问题记下来 ， 在上课时跟老师、同学一起学习讨论.课本要反复阅读 ， 直到把问题看的透彻了、明白了. 二、注意课外积累. 适当的课外阅读是很有必要的.进入了紧张的学习阶段 ， 我们不可能再有大量的课余时间进行阅读 ， 因此 ， 阅读时要有选择.我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志 ， 从电视、广播、网络上获取信息 ， 并有条理的做下笔记.要关心社会生活 ， 了解社会动态 ， 使自己的思想要不断进步.这样不仅能使我们积累更多知识 ， 更能丰富我们的生活. 三、加强写作训练. 我们学习语文的一个重要目的就是写作.提高写作能力要从点点滴滴做起.课外积累是写作的基础 ， 要学会对文章的细读 ， 精彩的篇章最好能背诵.如果腹内空空 ， 是写不出好文章的.除此之外 ， 注意观察生活、感悟生活 ， 坚持不懈的记日记 ， 有感而发的写随笔 ， 都是帮助我们写好作文的有效途径.写好的作文要反复修改 ， 也可以请教老师、同学的意见 ， 精益求精. 英语 在课堂上我们应该做到以下几点：1.静听.上课认真听讲 ， 做好笔记 ， 无论听、说、读、写都要使自己始终活跃..2.积极参与.英语是实践性强的学科 ， 要大胆地练习 ， 敢说、敢读 ， 积极回答老师提出的问题.课堂上积极发言对我们是大有裨益的 ， 每一次的积极发言都是一次听说训练 ， 可以使我们集中精力 ， 对较难或者模糊不清的问题有一个明确的答案.经常举手发言也可以让老师加深对自己的印象.课堂上的听讲至关重要 ， 老师在讲到重点时总有自己的语言或者体态特点 ， 我们要善于观察和把握.3.勤动笔.把教师的重点及时迅速记在课堂记录本上 ， 不过要处理好听课和记笔记的关系 ， 不能顾此失彼.4.多开口.对于自己课堂不清楚的地方 ， 下课后一定要及时询问老师 ， 把问题解决在当天 ， 不要顾及所谓的面子而不懂装懂 ， 否则洞越来越多 ， 最后造成英语成绩的不断滑坡. 学好外语还要记住以下几个原则 1.学习不中断 ， 哪怕每天挤出10分钟也可以 ， 早晨则是大好时机. 2.学厌了可变换一下学习方式或形式. 3.不要脱离下下文孤立地死记硬背. 4.随时记下并背熟那些常用的句型. 5.要敢于说外语 ， 不要怕出错误 ， 要请别人纠正 ， 不要难为情 ， 更不要泄气. 6.要坚信自己一定能够达到目的 ， 坚信自己有坚强的毅力和学好外语的才能 历史 首先 ， 学历史的人 ， 必须明白为什么要学 ， 学来有什么用. 第二 ， 学习历史要实事求是 ， 可以去猜想和联想 ， 但不要任意妄想 ， 甚至毫无根据的乱加猜测.要做到这点 ， 就要求同学们知识要扎实 ， 条理要清楚 ， 逻辑要连贯.要有扎实的历史基础知识 ， 对课文中不能理解的地方 ， 先自己思考 ， 实在搞不清楚就准备一个历史问题本写下来 ， 明天问老师.什么是辩证法呢？其实是唯物主义和唯心主义哲学看待事物的方法 ， 它对看清事物的本质特别有效 ， 它认为事物存在对立面 ， 有着两面性 ， 甚至还可以相互转换.七年级半期试卷中不是就考到了“焚书坑儒“的全面理解吗？这一措施一方面既维护了国家统一 ， 巩固政权 ， 但另一方面却摧残了文化 ， 钳制了思想 ， 给后世带来了不好的影响.因此 ， 只要你会用辩证法的方法去认识历史问题 ， 解决问题就不难了. 第三 ， 在历史课堂上 ， 同学们要主动参与教学活动 ， 勇敢的提出问题 ， 大胆的进行辩论.改变死记硬背和被动接受知识的学习方式. 第四 ， 多看课外书籍和历史影视剧 ， 同 。