写给成绩不好的：你是个聪明的孩子 ， 老师看的出来.虽然在某些方面你仍有不足 ， 但你一定会"制服"那些小问题的.要记住 ， 成绩不代表一切 ， 老师相信你在努力.只有春天用心的耕耘 ， 才有秋天的硕果累累 ， 加油吧 ， 努力吧！听 ， 成功正在敲你的门呢！
3.如何写初中生作文评语1、批评式：例如：“此文语言不流畅 ， 书写不认真 ， 缺少生动形象的描写 ， 是一篇不成功的作文 。”如此评语 ， 对于那些写作不认真的学生 ， 可适当采用一下 ， 但不可常用 ， 否则会挫伤学生的进取心 。
2、表扬式：“本篇作文选材新颖 ， 构思精巧 ， 动用了对比、反衬等多种写作手法 ， 人物刻画细致形象 ， 读后让人久久难忘 ， 是一篇上乘的佳作……”这样的评语 ， 适于那些写作功底深厚的学生 ， 老师衷肯的评价 ， 会让他们的作文更有高度与深度 。
3、激励式：学生的写作水平是不均衡的 ， 有的作文只是局部或个别句子、词语精彩 ， 那么老师在写评语的时候 ， 就要抓住学生的这些闪光点 ， 来激发他们的写作兴趣 。“文中的两个比喻句很美妙 ， 独特 ， 读后有身临其境的感觉 ， 我很喜欢 ， 希望以后还能享受到 ， 老师相信你不会让我失望的 。”虽然寥寥数语 ， 但这样激励所起的作用是不可估量的 。
4、劝勉式：作文是学生抒发心灵的芳草地 ， 他们的喜怒哀乐尽显其中 ， 因此教师在写评语的时候 ， 更要关注学生的思想动态 ， 把他们引到积极向上的轨道 。“人可以用精神的高度让自己远离物质的贫困 ， 在别人享受美食的时候 ， 你可以沉浸在精神食粮的摄取中 ， 它将给你带来无穷的乐趣 ， 让你在宽度与深度上超越他们！”我想 ， 这样几句话带有劝勉式的话语 ， 足可以使那些因贫困带来烦恼的学生感到释然 。
5、反问式：教师有时可以根据学生的作文特点 ， 提出一些带有深度的问题 ， 让学生自己去思考、解答 ， 在不断反思中提高写作水平 。例如：你认为哪些地方描写最精彩？为什么？；文中有哪些深刻的体悟？；你使用了哪些写作技巧？；你最不满意之处是什么？……
一、赞赏式：对学生表示由衷地赞美和赏识 。
1、我忍不住要多看两遍 ， 真好！
2、你真棒！最近学得真棒！
3、喜欢你深刻的见解 ， 喜欢你爱思考！
【初一的作文怎么写评语】4、祝贺你每次都考一百分！
5、就这样做下去 ， 孩子！
6、喜欢你的认真劲儿！
7、你努力 ， 你收获 ， 你勤奋 ， 你成功！
8、我发现你的成绩又提高了！
9、今天我太高兴了 ， 因为看到了你的作文！
10 、喜欢你的言语 ， 朴素而富含哲理 。推荐给大家！
4.中考初一作文加评语500字写景早晨 ， 从家里出发 ， 出门就呼吸到了满怀的新鲜空气 ， 这可给我的一天带来了无穷无尽的好心情 。
我与爸爸上烈士陵园转了一圈 ， 那些蚂蚁是我要拜访的第一个好朋友 ， 俯身凝视那圆圆的分成三段的身体 ， 成天没日没夜地工作着 ， 它们又是为了什么呢？肯定是为了它们的家庭吧！为蚁后提供食物 ， 更好地繁殖新的小蚂蚁来 。若我是一只小蚂蚁的话 ， 我也会为家庭而奔波忙碌的 。