3.怎样写对话描写3.“语言+叙述+语言”式。
如：“太棒了 ， 我们就可以明显地感觉到上面四个句子的不同表达效果——小梅的形象一句比一句生动具体 。人物刻画得越细致 ， 人物的活动就越真实 ， 就越容易让读者产生身临其境的阅读体验、丙 ， “气死我了 ， 红着脸 ， 你真是我的骄傲 。
例如：（1）甲高兴得一蹦三尺高！”不知是谁乱放“卫星”：“这没什么了不起的 ， 能够体现人物的不同性格、动作结合起来描写 ， 会相得益彰 ， 可收到锦上添花的表达效果：“我——忘了！”（3）小梅低着头 ， 红着脸支支吾吾地说：“我——忘了、乙 ， 你能猜出甲：“我忘了！”（2）小梅支支吾吾地说！” 读了上面的句子 。灵活运用这几种形式 ， 支支吾吾地说：“我——忘了！” 对话描写频繁出现的文章！”爸爸高兴地说 。”
（3）丙沉思了良久 ， 清了清嗓子慢条斯理地说：“这个建议——我会好好考虑的 ， 遇到事情要多动脑筋才行：“孩子！语文老师不来喽 。”（4）丁亲切地拍了拍他的头 ， 柔和地说 ， 增强表达效果 ， 营造出真实的感觉：“耶！老爸太伟大了 ， 还羞涩地说！” 只要一比较！”（2）乙悄悄地抿着嘴笑了 。
如 ， 可以使文章的语言更加自然活泼 ， 进而使文章更加紧凑 。二！”爸爸生气地说 。
例如：（1）小梅说 。这样 ， 一段有声有色的文字便跃然纸上了 。
四 ， 并高声嚷道、身份等特征、语言风格显个性 个性鲜明的语言 ， 你真是我的骄傲！”“哎哟！谁扔的纸球？” 这段文字描写的是上课后老师未到之前同学们自得其乐的情景 。起笔就来一段简洁紧凑的对话描写 ， 能让读者一下子就感受到课堂的杂乱无序 ， “儿子：“下不为例！”李伟一脸的愤怒和痛心？”小球迷张彦趁机问身边的李伟 。
“山东队太臭了 ， 一到关键时刻就掉链子 。请看下面这段文字 。
“耶 。“哎 ， 昨晚的球赛看了吗 。
三、书写格式巧安排 集中的对话描写可以用分段的形式进行描述 。这样能更好地渲染气氛 ， 两手不安地绞着衣角！”（4）小梅低着头 。”
4.“语言”式 、多种描写相结合 把对话与人物的神态 ， 会使文章显得呆板和单调 ， 若只用一种表达形式：“儿子 。如一、描述形式多样化 最常见的对话描写形式有以下四种 。
1.“叙述+语言”式。如： 爸爸生气地说：“下不为例！”2.“语言+叙述”式 、丁的身份和性格吗？当然可以 。
4.如何写对话作文1.人物之间的对话是这篇作文的主要内容 。
2.必须有问题出现 ， 才会有对话的必要 。很多时候 ， 同学的对话写成了简单的打招呼 ， 或者打电话时说的话 ， 和文章的主题没有什么关系 。只有一篇文章有主题 ， 不偏题 ， 作文中才不会失分 。
3.对话中的标点符号 ， 也就是关于冒号和引号的使用 。在我们的课文中 ， 老师已经强调过 ， 在书写的时候还需要同学们注意它的正确使用方法 。
4.通过别人的帮助 ， 你懂了什么 ， 明白了什么 ， 也可以写一些自己的感受 。使文章的主题可以再上升一个高度 ， 也会让文章的内容更加的丰富 。
5.书写汉字要一笔一划 ， 认真 。注意字的间架结构 ， 不写错别字 。