【正文快照】：
语文教学过程中通常有个序言课 。笔者拟就怎样上好序言课的问题来谈几点看法 。一、序言课要有明确的目的性 。中学语文序言课的目的在干：通过对本学期学习任务的提要介绍 ， 使学生对教科书的重点、难点有个大致的了解 ， 能明白新教材的知识结构体系 ， 从而在新的起点上培养和激发学
3.序言怎么写序言分为作者序、非作者序、译者序 ， 不同主体序言的写法不同 。
1、作者序：
(1)作者序是由作者个人撰写的序言 ， 一般用以说明编写该书的意图 ， 意义 ， 主要内容 ， 全书重点及特点 ， 读者对象 ， 有关编写过程及情况 ， 编排及体例 ， 适用范围 ， 对读者阅读的建议 ， 再版书的修订情况说明 ， 介绍协助编写的人员及其致谢等 。
(2)它的标题一般用“自序”、“序言”或“序” ， 比较简单的作者序有时也用“前言” 。当另有非作者撰写的序言时 ， 为区别起见 ， 可用“前言”、“自序”或“作者序”等 。
(3)翻译书的原作者专为中译本撰写的序言 ， 标题用“中译本序” 。作者序一般排在目录之前 ， 如果其内容与正文直接连贯的 ， 也可排在目录之后 。
2、非作者序：
(1 )非作者序言是由作者邀请知名专家或组织编写本书的单位所写的序言 ， 内容一般为推荐作品 ， 对作品进行实事求是的评价 ， 介绍作者或书中内容涉及的人物和事情 。
(2)有时学生写作文集时 ， 邀请老师或家长帮他们写序 。它的标题用“序”或“序言” ， 文后署撰写人姓名 。
(3)非作者序一般都排在目录及作者前言之前 ， 如果是为丛书写的序 ， 也排在丛书序之前. 。
3、译者序：
译者序一般着重说明翻译意图 ， 有的也包括翻译过程中的某些事务性说明 ， 一般以“译者序”为标题 ， 内容比较简单的也可以“译者前言”或“译者的话”为标题 ， 一般排在目录之前 。
扩展资料：
序言与绪言的辨析：
1、范畴不同：
(1)前言（即序言）：
序言古称“序”或“引” ， 也叫序文、叙言、叙文、引言、前言 ， 是说明书籍著述或出版意旨、编次体例和作者情况的文章 ， 也可以对作家作品进行评论 ， 对有关问题进行研究阐发 。它是一篇相对独立的文章 ， 应该隶属于应用文的范畴 。
(2)绪言：
绪言也叫绪论、导言 ， 是学术著作开头说明全书宗旨和内容等的部分 。它隶属于作品本身 ， 不可独立于作品之外 。
2、外延不同：
(1)序言的适用范围非常广泛 ， 它既可用于文学作品 ， 如《〈呐喊〉自序》 ， 也可用于学术著作 ， 如王力先生的《〈古代汉语〉序》 。
(2)绪言只能用于学术著作 。有时学术著作可以兼有序言和绪言 ， 序言在前 ， 绪言在后 ， 功用不同 ， 各司其职 ， 如《中国当代文学史初稿》就是篇前有前言（即序言） ， 篇首有绪论（即绪言） 。
3、从作者来看：
【教材前言怎么写】(1)序言可以由原作者自己来写 ， 如欧阳修的《伶官传序》 ， 也可以请别人来写 ， 如孙中山的《〈黄花冈七十二烈士事略〉序》；