1.给学生当助教的感受800字在20xx年上半年里我们迎来了四级通过率85%的傲人成绩，迎来了10级这批朝气蓬勃的新一届镐京学子，迎来了镐京讨论式教学全面推进的新局面 。在这一年里我也荣幸的成为经济六系，国贸1012班班主任 。转眼间，我担任班主任加助教工作已经两个月有余，现将上班学期的工作分两大部分如下：
一、自我成长篇
20xx年1月7日晚我正式接手国贸10xx的班主任加助教工作，开始了从学生向班主任的角色转变 。由于在校期间没有认真的做过职业规划，加之没有经过岗前培训，跟班实习，因此在这段工作中显得有些力不从心 。我将从以下几点谈谈我的成长
1、探索阶段
在这一时期，是我走过的最艰难的时期，也是我成长最快的一个阶段 。由于学生刚换完班主任，在情绪上产生了很大波动，再加之自身能力的不足，在前两周内愿意跟我交流的学生寥寥无几 。在这个关键的时期又碰上了英语新概念2的听写让我感到有些措手不及 。在这段时间里我竭尽全力向办公室同事交流，讨方法，作总结，做规划，已完成我学生向班主任的重要转变 。
2、实战阶段
在这一阶段，对学生管理有了初步的认识 。加强同学生间的沟通，了解学生间存在的问题，制定新的班级制度，总结归纳在探索阶段所遇到的一些问题并对此作出快速反应 。加强新概念英语背诵的检查力度，学生出勤的考核力度，竭尽全力快速使学生达到思想上的统一，与此同时掌握学生的心理动向，竭力作出正确引导 。
3、完善阶段
在这一阶段，主要分析前面的考试，结合本班班情分析班级存在的问题 。从自身角度去分析自己的管理方法、班级制度等所存在的问题 。这样以来让我真正的认识到班主任工作的重要性和艰巨性，彻底完成了从学生向老师的角色转变，实现了第一次全面的成长 。
经过以上三个阶段，我得出以下
1、身为教师，必须以身作则，成为学生的表率 。作为教师必须不断学习，提高自身修养、提高个人专业知识水平，加强自身的道德建设，以自身的人格魅力去影响学生 。
2、既要严格要求，又要无限热爱学生，“严”与“爱”应统一起来 。“严”就是要求学生严格执行学校的各项规章制度，班级制度，“爱”就是要热爱学生，多关心学生，帮助学生解决一些实际问题 。
3、尊重学生，做学生的良师益友 。大一学生情感丰富，但较脆弱，渴望得到老师的尊重，对老师有着亦师亦友的希冀 。我在平常的言行举止中时常流露出对学生的尊重、理解，通过真挚的爱去感染、引导学生，从而使学生在情感的驱动下更有效地接受教育 。
4、注重与学生的交流，充当学生倾诉的对象，从学生的角度去理解他们，帮助他们分析、解决问题，成为学生信任、愿意交心的朋友 。重视班级日志，日志也是班主任和学生交流的一种重要方式 。作为班主任，我用自己的言行来纠正和指导学生们的言行和学习的态度，课上是师生关系，课下是朋友关系 。总之，我觉得学生管理最重要的是情感交流和制度的合理使用 。
5、关注中间型学生 。一个班里所占比例最多的学生是“中间型”学生 。一开始接手班级的时候，我把精力主要集中在对“后进生”的转化上，后来通过与学生的接触、交谈，我深深感悟到，“中等生”心里是非常渴望得到老师重视的 。
2.帮忙写一份助教感言参考一下吧我是小（3）班周常禹小朋友的家长，也是一名家长助教 。
今年儿童节期间，很荣幸我参与了小（3）班孩子们的“六一”开放日节目活动的编排工作，在小（3）班三位老师和我们三位家长助教的共同努力下，通过精心筹备和组织策划，我们圆满的完成了这次活动 。当天的活动现场可谓是别开生面、热闹非常，孩子们稚嫩的表演，家长们开怀的笑声，都是对我们工作成果的肯定 。