说活动延伸怎么写( 三 ) _延伸

（一）导入新课
1.设计新颖活泼，精当概括。
3.提问那些学生，需用多少时间等。
（二）讲授新课
1.针对不同教学内容，选择不同的教学方法. 。
（三）巩固练习
1.练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。
（四）归纳小结
（五）作业安排
布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性。
6.相框教案延伸活动怎么写一.设置理由（主题由来）在春天的这个主题活动中，宝宝们在对大自然观察的同时。也开始注意观察身边的小动物。万物复苏，小动物们也开始活跃了，它们最能吸引孩子们的注意和兴趣。我们要通过开展这个宝宝最感兴趣的主活动。引导他们了解与小动物相关的简单知识，通过各种形式多样的游戏活动引发他们关心小动物、关爱小动物的情感。
二.教育目的.
1.观察几种小动物，知道它们的名称。学一学它们的叫声，听音乐模仿几种小动物的走路姿势。
2.在教师的帮助下，学习照顾小动物的简单方法，知道它们爱吃什么。
3.萌发关爱小动物的情感。
4.学习儿歌、手指点画的方法、表现小动物的主要特征。
精彩活动
活动一：动物的家
目标：1.布置不同的小动物的家，能分辨出不同动物的家
2.学习当小动物的爸爸妈妈，照顾小动物，并能与小朋友分享环境
准备：1.在娃娃家中布置小猫、小兔、小狗的家。
2.请幼儿将家中的小动物玩具带到幼儿园中。
过程：1.引导幼儿进入活动区，认识不同小动物的家。
2.请幼儿自告奋勇包出自己想当哪个小动物的爸爸妈妈。引导他们爱玩玩具，细心照顾动物宝宝，鼓励他们与动物玩具说话表达自己的情感。
徐美家当小猫的妈妈，她能仔细的抱着小猫对它说：“宝宝乖，妈妈亲亲你！妈妈给你吃东西
啊！”对小猫照顾的特别认真细微
恬恬当小兔的爸爸，他带小兔到外边去做游戏还教兔宝宝双脚跳。嘴里还说：“你两只脚一起
跳，快跟我学！”脚色语言运用相当好
3.带宝宝游戏后，将它们各自送回自己的家。引导他们寻找不同的动物家的标记。
家家找到了有小鱼的房子、恬恬找到有小兔标记的房子、美美找到了小骨头标记，将小狗放在
7.蒙台梭利课数字游戏：点的游戏（加）活动延伸怎么写活动目标：
1、认识数字1——10
2、掌握数与量的对应
3、掌握点数的方法
活动准备：蒙氏教具、蒙氏音乐、工作毯
活动过程：
请幼儿和教师进行走线活动；
教师坐在蒙氏线上进行走线活动（用点鼻子的方法提高幼儿的注意力）；
教师组织幼儿进行线上静寂游戏；
我们一起来吃面包，先来闻一闻面包的香味，大口的吃，在心里小声的数一下自己吃了几片面包1、2、3……
4、教师用正确的方法取工作毯、铺工作毯；
5、取工作并介绍工作；
6、打开、认识数字，请幼儿给数字按顺序排队；
7、打开认识筹码，学习点数（分组：小组1——5的认知，大组：1——10的认知）；
要求：点数筹码时要读出声来
8、指导幼儿正确收工作的方法（先按顺序一个一个收取筹码，再按顺序收取数字）；
9、教师示范正确收工作毯的方法；
10、幼儿自由操作；
11、播放音乐，收工作；

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