1.幼儿教案活动延伸怎么写设计背景 红,黄,蓝三种颜色的积木或玩具 。
活动目标 1. 引导幼儿能用简短句表达自己喜欢的颜色 。2. 丰富汉语词语“红色”“黄色”“蓝色”等学习句子“这是……颜色的……” 。
3. 激发幼儿对颜色的兴趣 。重点难点 1. 幼儿学会颜色名称 。
如“红色”“黄色”“蓝色”等,并学习句式 。2. 幼儿会分颜色 。
活动准备 1. 红,黄,蓝三种颜色的积木或玩具 。2. 教师用红,黄,蓝三种颜色自制的糖果 。
活动过程 (一) 开始部分 。1. 谈话导入 。
教师:“今天,老师带来了小朋友爱吃的糖果,小朋友,你们看一看,这些糖果漂亮不漂亮呀?” 2. 教师引导幼儿观察糖果,认识糖纸的颜色(红色,黄色,蓝色),。
2.小动物的提醒教案活动延伸怎么写活动设计背景
喜欢小动物似乎是每一位孩子的天性 。近阶段,我们班的孩子和小熊猫、乌龟、小鸟等这些可爱的动物交上了朋友,小动物不时地出现在好听的故事里、有趣的儿歌里、好玩的游戏里,它们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子 。因此,在收集探索小动物的基础上,精心孩子们设计《可爱的小动物》一课 。
活动目标
1、初步萌发幼儿喜爱小动物的情感 。
2、教会幼儿学习倾听教师的讲解,掌握游戏玩法,遵守游戏规则 。
3、学会正确地说出小动物名称,叫声,并做相应的手势动作 。
教学重点、难点
1、知道几种常见动物的运动方式以及爱吃的食物 。2、愿意与他人交流,体验游戏的乐趣 。
活动准备
收集各种小动物的资料(图书、图片、玩具、实物等)
活动过程
一、导入:
师:孩子们你们喜欢小动物吗?快来说说你们都喜欢哪些小动物?
二、新课:
1、学做小动物
师:请你们想一想,小动物都是怎么回家的呢?(引导启发幼儿学一学,模仿小动物的动作)
引导幼儿边念儿歌边自由地模仿各种小动物的不同动作 (小白兔——跳;小花猫——走;小乌龟——爬;小鸟——飞)
2、扮演小动物
师:这么多的小动物,你最喜欢谁?
请小朋友自己去找一找,将你喜欢的小动物戴在头上 。
师:说一说,你是什么小动物?它是怎么走的?
3、分角色表演和游戏
3.幼儿英语教案活动延伸怎么写设计意图:
在日常的生活中,当孩子们看到“毛毛虫”的时候总是会表现出好奇、害怕等等各种各样的反应 。然而,绝大多数幼儿并不知道毛毛虫最终会变成美丽的蝴蝶 。于是我们根据活动主题设计了一系列的活动,语言活动《毛毛虫的故事》就是活动之一 。我们试图通过一个生动的小故事,帮助小班幼儿感知毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程,同时学习正确地使用量词,使幼儿在一边游戏一边讲述的过程中,充分理解故事,体验参与文学活动的快乐 。
活动目标:
1、通过生动有趣的游戏活动,帮助幼儿理解故事内容 。
【说活动延伸怎么写】2、引导幼儿学说量词:个、支、片;学说短句:第一天找到了一个红苹果、第二天找到了二支黄香蕉、第三天找到了三片绿树叶 。
3、初步培养幼儿对文学活动的兴趣,乐于参加文学活动,并体验成功的快乐 。
活动准备:
1、幼儿操作材料人手一份:苹果一个、香蕉二支、树叶三片(布置成苹果园、香蕉园、小树林的场景),纱巾一条 。
2、幼儿已看过毛毛虫和蝴蝶的图片,了解一些简单的知识 。
3、录音机、音乐磁带 。
4、自制故事图书 。
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