读史札记怎么写( 三 )


梁启超称赞这部巨著是“千古之绝作” 。鲁迅誉之为“史家之绝唱,无韵之离骚,”一个个耐人寻味的小故事就编织成了世世代代流传的史记 。
司马迁为了完成《史记》,忍受了别人无法忍受的奇耻大辱,受到了肉体和精神的双重打击,但他还是完成了《史记》,实现了自我生命的最高价值 。以个人荣辱看历史,固然容易生偏见,但司马迁讲历史,却能保持清醒客观,即使是写当代之事,即使是有切肤之痛,也能控制情绪,顶多在赞叹语中发出点感慨,品味人生 。
司马迁笔下的人物个个栩栩如生,有着鲜明的个性 。生动的语言,优美的文字让读者读起来仿佛置身于一个个优美的意境中 。随着情节的起伏,我的心情也在随之而改变 。体会主人公的喜怒哀乐 。轻松幽默的语言,紧张刺激的情节,仿佛把我带到了那个遥远的时代 。
《史记》中对古代优秀人物的颂扬,集中表现了中华民族的高尚情操,对丑陋现象的揭露,显示了中华民族嫉恶如仇的精神品质,如其中的大禹治水,表现了一个为民造福的大英雄,他三过家门而不入的精神中,可以看出他的心地非常善良,肯为别人付出 。他治理了九条河流,为人民立下了丰功伟绩,也体现了劳动人民改变大自然的雄心壮志 。
司马迁还说过一句话“人固有一死,或重于泰山,或轻如鸿毛 。”为人民的利益而死的,他的死就重于泰山,而那些为压迫人民的人做事的人,他的死,就是轻于鸿毛 。
《史记》使我认识了四面楚歌中,乌江自刎的项羽;生灵涂炭中,起兵反秦的陈胜吴广;紧急危难中,智勇双全的蔺相如;流亡在外,却终登皇位的重耳……历史故事,一次次的震撼了我的心,也给我留下了深刻的印象!
6.札记怎么写札记有: 教学札记 读书札记心情札记 家访札记
经济生活札记 廿二史札记,凡是用于生活,工作,学习,事务方面的材料都叫札记.
举个例子:
三国演义的5个人的札记
七神:华佗神医,孔明神算,赵云神将,关公神威,张飞神声,黄忠神煎,管辂神卜 。
八献:孙策献玉玺,曹操献刀,王充献貂婵,庞统献连环,黄忠献苦肉,阚泽献降书,孔明献空城,张松献地图 。
十字歌:单刀赴会,二嫂过关,三请诸葛,四别徐庶,五马破曹,六出祁山,七擒孟获,八卦阵图,九罚中原,舌战群儒 。
接着举:三国的读书札记
一、三国演义的思想倾向:拥刘反曹
1、拥刘反曹思想在作品中的表现;
2、拥刘反曹思想的形成:四在长期流传过程中形成的,罗贯中继承并将它熔铸到了作品中,毛宗冈在修改时又加强了它;
3、拥刘反曹的内涵:反映了人们对德治仁政的理想和反对暴政的意愿;是民族思想的反映;是正统思想的反映 。
二、刘备、曹操形象 。
1、曹操:奸诈、残忍、虚伪;雄才大略、远见卓识;——这是一个复杂的形象,罗贯中即写其短,也写其长,又不影响他的倾向性 。
2、刘备:即理想化的人君形象,同时又有统治阶级代表人物所特有的虚伪一面 。
三、战争描写 。
三大战役:官渡之战、赤壁之战、彝陵之战
相似处:都是以弱对强、都用了火功、结局都是弱者胜 。
不同的特点:斗争双方的特点不同、面临的情况不同等,使之写来绝不雷同 。
7.【读史札记】吕后是怎么与匈奴和亲的汉高祖七年,刘邦进击投降匈奴的韩王信,被匈奴围困在白登(今山西大同东北),七天后才得以解脱 。
之后,匈奴不断侵犯边境,掳略人畜 。为此,刘邦很苦恼 。