教师在撰写教研论文的时候，就可以根据自己的情况，从自己工作中做得比较成功的方面来选题 。3、从自己的关注点选题 。
教研论文往往是始于问题，是教师对某个问题长时间思考的结果 。因此，教师通常可以从自己平常较多关注、有所思考的问题（即教师自己的关注点）中获得教研论文的选题 。
教师一旦选定了某个问题（关注点）后，就要对这个问题加以持续的关注，不断地加以思考，直到对这个问题有比较完整的看法、形成论文为止 。三、写教所欲写——实践性原则论文的选题范围，一般有两个方面：基础理论（纯理论）研究和应用研究（工作实践研究） 。
作为我们中学教师而言，基础理论方面的研究并不是我们的强项 。我认为我们在教研论文的选题上应该选择后者——即坚持实践性原则：研究实践中的问题、反思实践中的得失、总结实践中的经验 。
“写教所欲写”，这才是我们中学教师撰写论文的最佳选择 。1、研究实践中的问题 。
以教育教学实践中的问题作为论文的选题，对我们教师来说，不但可行，而且必要 。因为对教育教学工作实践中碰到的各种问题，我们教师必须进行自己的思考、作出自己的回答 。
例如，人教新版的中学《思想政治》课本具有极强的可读性，材料丰富、图文并茂，但不少教师对课本上的材料，存在着两种不好的做法：一是避而不用；二是照本宣科 。课本材料到底要不要用？如何用？这是我们不少政治教师都值得研究的问题 。
2、反思实践中的得失 。教学反思是促进教师专业发展、提高教师素质的重要途径 。
教师只有通过对实 。
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