孩子自制小书前言怎么写

1.二年级语文日记自编书前言怎么写书籍是人类进步的阶梯,书籍是人类宝贵的财富,书籍是挖掘不尽的金矿,书籍是经验教训的结晶 。在书籍的世界里,我们领略着山河、天地的广阔壮丽,回味着悠久的历史文化 。书籍如同一只小船,引导我们穿越港湾,驶向广阔无垠的知识海洋 。
古今中外,因苦读而功成名就的人,对书籍都有特殊的感情 。英国伟大的剧作家、诗人莎士比亚说:“书籍是人类知识的总结,是全世界的营养品 。”我国唐代“诗圣”杜甫,把读书与写作的关系,总结成两句话:“读书破万卷,下笔如有神 。”伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅说:“文章应该怎么做,我说不出来,因为自己的作文,是由于多看和练习 。”
静心地品读,来填实自己比天空还宽的心灵 。中华民族是一个爱读书的民族,古人云:“万船皆下品,唯有读书高 。”让我们在行动中感悟,在阳光下携手同行,营造书香校园,让书韵飘香 。澎湃的是激情,涌动的是梦想;激起的是热情,付出的是真心;发展的是智慧,收获的是甜蜜!让我们捧起书本,与书为友,在书香中成长,在书香中成人,在书香中成才
2.幼儿园制作小书参与过程怎样写教具构成
【孩子自制小书前言怎么写】1.钉书器、全部画好的图形 。
2.彩色铅笔 。
3.封皮纸卡 。
4.托盘 。
教学方式
小组教学或个别指导 。
教育目的
1. 培养动作的协调性、秩序性、专注性 。
2. 培养自信心与成就感 。
活动提示
1. (课堂用语)“我要制作一本图形小书 。噢!我需要数一数有几页1、2、3……”
2. (课堂用语)“做一个漂亮的封面,写上‘我的图形小书’,再把我的名字写上,还有制作日期呢!”
3. 将封皮放在最上面对齐,用钉书器钉上即可 。
4. 将图形小书放在自己的小抽屉内(放学可以带回家) 。
5. (课堂用语)“我的工作做完了,我把教具送回去,如果你有兴趣,也可以做 。”
6.教具归位 。
适用年龄
3岁以上 。
兴趣点
在活动过程中获得成就与快乐 。
注意事项
如果幼儿写名字有困难,可为幼儿提供帮助 。
变化延伸
可以制作不同风格的小书 。
专家提示
尊重孩子的自由,让孩子成为自己的主人,对孩子有信心,懂得耐心地等待,将儿童的智能自然地引向创造之路,让儿童在成为事物主人的环境中生活,你将会到孩子的全新转变 。
3.幼儿园制作小书参与过程怎样写教具构成 1.钉书器、全部画好的图形 。
2.彩色铅笔 。3.封皮纸卡 。
4.托盘 。教学方式 小组教学或个别指导 。
教育目的 1. 培养动作的协调性、秩序性、专注性 。2. 培养自信心与成就感 。
活动提示 1. (课堂用语)“我要制作一本图形小书 。噢!我需要数一数有几页1、2、3……” 2. (课堂用语)“做一个漂亮的封面,写上‘我的图形小书’,再把我的名字写上,还有制作日期呢!” 3. 将封皮放在最上面对齐,用钉书器钉上即可 。
4. 将图形小书放在自己的小抽屉内(放学可以带回家) 。5. (课堂用语)“我的工作做完了,我把教具送回去,如果你有兴趣,也可以做 。”
6.教具归位 。适用年龄 3岁以上 。
兴趣点 在活动过程中获得成就与快乐 。注意事项 如果幼儿写名字有困难,可为幼儿提供帮助 。
变化延伸 可以制作不同风格的小书 。专家提示 尊重孩子的自由,让孩子成为自己的主人,对孩子有信心,懂得耐心地等待,将儿童的智能自然地引向创造之路,让儿童在成为事物主人的环境中生活,你将会到孩子的全新转变 。