初一数学纠错本怎么写 _纠错

1.初一数学错太本要怎么制作啊首先在学习数学前做练习册（简单的那种，适合课前作的）将错题记在一个笔记本上，（那个笔记本就是错题本）然后在数学课上一定要认真听讲，在做课后练习，如若有错题，抄在本上，在所抄题的下面标明正确答案，最好先请教同学或老师听明白，再找一个练习本再做一遍，这个练习本最好和错题本呢放在一起，临考试前再将错题本拿出来再做一遍原先做错的题，都说熟能生巧嘛，一遍一遍的练习，坚持不懈，数学一定能学好的！
注：错题本一定要保存好，而且这种习惯不能三天打鱼两天晒网的，一定要坚持，不可以偷懒地，相信你的数学成绩一定会更好！（错题本做好用厚点的竖开笔记本，写的舒服~~~）
2.纠错本要怎么写数学的纠错本是，并不是自己错一道题就写上一道，数学纠错本上主要是记录那些新的解题方法，或者是自己解不出来的题目。
语文纠错本主要是纠正那些字词读音，判断字词是否正确，还有很好的诗句，还有喜欢的文章段落。
纠错本形式：把一个本子中间画线，左边是题，右边是答案，这样容易对比。
【纠错本的必要性】1、建前分类，方便复习；
2、错题记录，要全面分析；
3、抓紧抓实，持之以恒；
4、常翻常看，温故知新；
5、做好整理，活页装订；
6、深入分析，找出病根；
7、分析归纳，总结方法。而我在实际使用中，也采取了分类建题，活页装订等不约而同的做法，这是在实践中得出的比较实用的方法。
【纠错本的作用】订正作业是教学环节的一个重要组成部分，是学生学习效果反馈的重要途径。在数学学习中，学生总会出现对某些题目一错再错的现象，建立纠错本可以很大程度上帮助同学们走出“屡改屡错”的困境。
【纠错本的管理】要放手让学生去体验、感悟、探究、发现。绝对不能由教师全包或是代劳，教师平时分析错题，只要有意识地把纠错评议引向深处即可，这样既能提高学生的“元认知”能力，又能引导学生走出固有的认知“迷宫” 。
3.纠错本要怎么写数学的纠错本是，并不是自己错一道题就写上一道，数学纠错本上主要是记录那些新的解题方法，或者是自己解不出来的题目。
语文纠错本主要是纠正那些字词读音，判断字词是否正确，还有很好的诗句，还有喜欢的文章段落。纠错本形式：把一个本子中间画线，左边是题，右边是答案，这样容易对比。
【纠错本的必要性】1、建前分类，方便复习； 2、错题记录，要全面分析； 3、抓紧抓实，持之以恒； 4、常翻常看，温故知新； 5、做好整理，活页装订； 6、深入分析，找出病根； 7、分析归纳，总结方法。而我在实际使用中，也采取了分类建题，活页装订等不约而同的做法，这是在实践中得出的比较实用的方法。
【纠错本的作用】订正作业是教学环节的一个重要组成部分，是学生学习效果反馈的重要途径。在数学学习中，学生总会出现对某些题目一错再错的现象，建立纠错本可以很大程度上帮助同学们走出“屡改屡错”的困境。
【纠错本的管理】要放手让学生去体验、感悟、探究、发现。绝对不能由教师全包或是代劳，教师平时分析错题，只要有意识地把纠错评议引向深处即可，这样既能提高学生的“元认知”能力，又能引导学生走出固有的认知“迷宫” 。
4.如何培养初一学生数学纠错的习惯求答案知识与技能、过程与方法、情感态度价值观是新课程的三维目标。新课程倡导三维目标的有机整和，为学生终生发展奠基。在三维目标中显性目标是知识与技能、过程与方法，尤其是知识与技能。知识与技能的掌握与否最容易表现出三维目标的的掌握情况。而课堂作业、家庭作业、各种检测、考试是知识与技能是否掌握最佳的表现形式。通过对初一年级数学学科在教学中或检测或考试中的调查发现，学生经常出现以下几种现象：