1.周记怎么写用文字 写一个星期以来自己的学习、生活情况或身边发生的事、令你感动的人、一件小物品、一处优美的 景色等 。
〔周记〕
周记：它有别于“ 流水账”、“ 日记”等形式，流水账是有什么就记录什么，不需要作任何修饰和认识的升华，而且内容不限，一周之内可以记录您每一天的任何事情 。而周记就是：每周一次，并且对自己的生活学习思想认识有一定的升华 。周记是对个人和某个团体一周的所见、所闻、所思、所感、所惑、所获的记录 。还可以写一件在这一周里让你有所感触的事 。坦白的说就是，周记可以写你看到了什么，有什么心得、感受都可以写出 。周记写得范围很大，写人、写事、写景、写物 。什么题材都可以写，只是要围绕一件事来写 。
〔作用〕
周记用来回顾一周的得失，一周的收获，提出经验教训，让老师对班上情况有一个更加详细和全面的了解，提高工作的针对性和准确性 。老师除了用来了解同学一周发生的事情外，还用来锻炼同学的文章水平，使同学文章水平得以提高 。
2.关于学校一周的周记怎么写快乐的一周 这星期的时间虽不长，却发生了好多有趣的事，我把他们记下来，算是对自己一周生活的小结吧 。
好人有好报 星期二，上完厕所回教室，发现徐顺风正准备向外走，可他前一天摔坏了腿，行走特别困难 。于是，我就把他背去上了厕所，又费力地背回了教室 。
星期三的电脑课，轮到他上课，因为脚疼他放弃了上课的机会，好多同学眼巴巴地想去呢，可他就把机会让给了我 。他说：“章育鹏在我困难的时候帮助了我，我不让他让谁呀！”呵呵……如果当初我看到他有难处不伸手，今天的电脑课可轮不到我啊 。
看来，“好人有好报”还是没说错的 。结交新朋友 陶艺课上，老师让我们自由创作，又希望有同学能自告奋勇上台造一座大房子，大家都有些害怕 。
后来，我举手了，他也举起了手 。要知道，他可是班里有名的“小捣蛋”，他能行吗？我能和他配合得好吗？我们按照老师的要求，我做底座和围墙，他负责拼装，结果——我们造的房子居然比老师想象的还要好，既坚固，又美观 。
活动结束了，我准备拿块陶泥回家做个石碗玩，可他说“不要拿，得和老师讲一下，不然班主任要批评的 。”果然，那些偷拿了陶泥的同学都挨批了 。
我真得谢谢他，就冲他诚实这点，我愿意和他成为好朋友，不知他愿不愿意 。踢球、学习两不误 傍晚的操场特别热闹，我和同学在打乒乓球 。
一会儿就来了很多踢足球的人，看到他们在球场上飞奔，我的脚也痒痒的，扔了球拍就冲进了球场 。刚好来到球门前，有人就一球飞来，我一个“平路劫杀”，当场把球劫下 。
然后趁对方不备，来了个曲线射门 。啊——进了！这时的我是多么快乐！虽然后来我再也没进球，但整个傍晚我都很高兴，因为我参与到这场快乐的游戏中了 。
回到教室，我又和邵晨们一起投入紧张的学习中，虽然我现在的成绩起色不大，但我坚信，只要自己和他们一起努力了，我一定会有收获，也一定会让自己的初中生活问心无愧 。
3.一个星期一篇周记怎么写其实周记就是每周一记，小学也好，初中也好，高中也好，要求都是一样的 。
老师让大家写周记，就是每周把自己的所看到的、听到的、想到的、经历的东西记下来，形成的文字片断或一篇文章，一周写一则 。如果是一个片断，将事情写清就行了，当然，时间充裕，你可以将前因后果，你的想法补充完整，形成一篇文章 。