1.我收获的知识作文怎么写走过万物复苏、春暖花开的春天，走过烈日炎炎、骄阳似火的夏天，我们又迎来了金风送爽、瓜果飘香的秋天，在这个金色的季节里，我们收获的不仅是成熟的果实和粮食，还有无穷无尽的知识和发人深省的道理 。
不知不觉，我已经从一个充满憧憬和童真的小女孩，变成了一个略微成熟但并不庄重的中学生 。一天天，一月月，时间就在急促的铃声中悄然而逝了，在这一年中，我收获了什么，又得到了什么呢？ 每天，我们都在迎接新的挑战，而知识总是令人难以捉摸，一会儿觉得它离我们很远，只有不断探索，才能真正理解它、读懂它；一会儿又觉得它离我们很近，生活中处处都有它的身影，但它也并不会这么简单 。
我们在学习的同时，也总是在不断探索，寻求更多的快乐，我们收获的，更不仅仅是普通意义上的收获 。在那一年的学习中，我最大的收获就是学会了奋斗 。
因为一次偶然的机会，我和一位平时接触的并不多的同学成为了同桌，我们的关系也由同学晋升为了好朋友 。在与她一天天的交往中，我渐渐发现，她并不是我想得那么普通 。
她会认真地完成老师布置的任务，与粗心大意的我形成了鲜明的对比，我怎么能甘心落人之后呢？从我发现她的努力开始，我就也在奋斗着 。那次做作业时，我有一道题不会做，看到她正在专心致志的写作业，也不好意思打扰她，便自己在那里思考，但始终想不出个所以然，无奈之下，只好向她请教，结果她十分流利地讲出了解题的步骤 。
听了她的讲解，我恍然大悟，在惊讶的同时，我又深深地感到了自己的不足 。我总是不会投入全部的精力去学习，一有闲工夫就老是想着玩儿 。
有时，玩着玩着，就会想起她可能在努力学习，于是自己也拿起课本来专心地看一会儿 。是她，让我有了一个目标；是她，让我明白了什么叫坚持；是她，让我学会了奋斗 。
我应该感谢她，因为她使我进步了许多，也收获了许多，她更让我的生活变得无比充实和快乐 。学习是快乐的，但如果没有一个人让你追赶，让你充满前进的动力，那始终不是真正的快乐 。
收获是幸福的，也是美好的，尽管那奋斗的过程并不是很轻松，但只要我们心中有一个目标，就会有收获的一天！只要我们相信希望，努力奋斗，终有一天，我们会有累累的收获！ 让我们一起加油，在学习中领悟收获！！！ 。
2.自修学科知识怎么写专业发展模块一——教育理论自修笔记
教学效果的三个主要变量：第一，认知的前提能力（cognitive entry behavior），即学生掌握新的学习任务所必需的基础知识的能力程度；第二，情感的前提特性（affective entry characteristics），即学习者参与学习过程的动机作用的程度；第三，教学的质量（quality of instruction），即教师教学适合学生的程度 。布卢姆认为这三个变量对学习达成度的影响作用，分别占50%,25%,25% 。
3.关于形成性评价
布卢姆从职能的角度把教学评价分为三大类：诊断性评价、形成性评价和总结性评价 。关于形成性评价，从儿童自身的角度来看，布卢姆则指出了如下四个职能：
(1)调整学习活动 。从形成测验的结果可以确认自己的目标达成状况，推断完全掌握该单元的主要目标所需的努力和时间，以调整自己的学习活动 。
(2)从外部确认学习成果的“强化”作用 。部分达标的儿童当受到外部的确认时，也会产生部分的“强化”作用 。
(3)诊断学习中的问题 。通过形成性测验的结果确认自己的错误类型，可以发现最终目标之所以未能达到是由于哪些学习课题未能突破，哪些基础知识和能力未能掌握等等，从而明确日后应主攻的薄弱环节 。