这也说明，深度阅读需要两个人互相激发，我进一步，孩子也会进一步。也就是说，带着方法的亲子阅读才是关键所在。

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（朵师傅五年级时做的南京秦淮河小报）
最后再说一下，年纪小的娃，建议从分段总结开始做，会更容易些。
如果刚开始孩子不知道怎么总结，那咱可以，先让孩子找出这一段的关键句子，再用自己的话总结出来。
随着他能力的提升，再过度到总结整个故事，将来就是总结一整本书，最后是写读后感。
其实阅读方法还有很多，除了归纳总结，还有类比，找联系，找相同，再找差异。以后朵妈会接着写，亲们想看多关注朵妈哦。
还有一个办法就是多看辅助阅读类的书，上周我们团的特别火的《语文素养文库》，这套书里就有很多阅读方法，朵妈看了特别受启发。

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