监护人&贾宝玉为什么不喜欢读书只因贾元春做错一件事！

贾元春和贾宝玉虽然是姐弟关系，但是对于贾宝玉这个弟弟，贾元春除了给予母亲般的痛惜，还对他寄予厚望，从小就注重对他的培养教育，在这点上，贾元春又扮演了一个老师的角色，而且是一个非常合格的老师，从红楼梦第十七，十八回贾元春省亲时，可以找到证据。文本：当日这贾妃未入宫时，自幼亦系贾母教养。后来添了宝玉，贾妃乃长姊，宝玉为弱弟，贾妃之心上念母年将迈，始得此弟，是以怜爱宝玉，与诸弟待之不同。且同随贾母，一刻未离。那宝玉未入学堂之先，三四岁时，已得贾妃手引口传，教授了几本书、数千字在腹内了。

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从上述文本可以看出，3，4岁的贾宝玉已经能认识数千字了，数千字虽然是个概数，但至少得有三，五千才能用这个数千来概指吧，想想看，我们常用的汉字才多少，也不过三，五千吧，所以说，贾元春虽然只教贾宝玉几本书，但贾宝玉的识字功底足可以应付大多数的书籍了，因此，后来贾宝玉不上学，仍然能在家自学并不时接受贾政的考核，凭的是当初贾元春的悉心教育。3，4岁的贾宝玉能达到这样的水平，放到现在可以达到神童的级别了，这样的成果除了贾宝玉自身的潜质外，也与贾元春的教育方法有密切的关系，作者曹雪芹没有明写贾元春如何如何教导宝玉，而是直接抛出这样的结果，给读者留下想象的空间，这正是作者的高明之处，惜墨如金时不留只言片语之痕迹，而说的却暗示得一清二楚。
【监护人&贾宝玉为什么不喜欢读书只因贾元春做错一件事！】

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在红楼梦中，作者总是习惯于把读者引向真假难辨的迷阵中，让读者在破阵中乐此不疲，这也是红楼梦的魅力所在，有时你以为是作者的虚构，冷不防批者却出来透露，这是事实。文本：(庚辰侧批)批书人领过此教，故批至此竟放声大哭，俺先姊仙逝太早，不然余何得为废人耶？这侧批让人有点迷茫，是作者自批吗？如果不是，那批者也应是贾元春的弟弟，而且也受过贾元春的亲自调教，最后也成为和贾宝玉一样，远离功名利禄的废人。此处作者，批者似乎在共同摆迷魂阵，作者是批者还是批者就是作者？我们也只能用这样迷惑不解的语句来搪塞。不管怎样，我们可以肯定的是，贾元春确实是个懂得教育孩子的专家，是个合格的好老师。不过，宝玉(或作者，批者)说的自己成为废人，是因为姐姐仙逝太早是自我安慰与解脱的假话，其实从姐姐进宫离开自己开始，就注定了他沦为废人的结局，这样的判断不是乱说的，可以从文本中得到验证。

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文本：自入宫后，时时带信出来与父母说：“千万好生扶养，不严不能成器，过严恐生不虞，且致父母之忧。”很显然，元春入宫以后还是在关心着宝玉的，并向家人传达了教育孩子的要旨，要严但不能过严，而贾府的人完全背离了这样的教育原则，祖母是一味的溺爰，无原则的放任，父亲是一味的诃责，看见都怕的严酷，贾宝玉就是在这样的家庭环境中，形成了一种肆意妄为而又逃避现实的病态心理。贾元春未入宫前，她代替贾政与王夫人成为贾宝玉事实上的监护人，在孩子的成长中，监护人的作用尤其重要，他们的一举一动都是孩子学习和模仿的对象，贾元春是才德兼备的淑女，她的言传身教自然会让宝玉耳濡目染变得优秀。