诗人!徐志摩写了一首肉麻情诗,被多次选入语文课本,好多老师都不敢细讲!

林徽因曾说,徐志摩当初爱的不是真正的我,而是他用诗人的浪漫情绪想象出来的我。

林徽因的总结清醒而深刻,徐志摩正是一个依靠想象制造生活的愚诚者,他将这种生活投于笔下反复琢磨,同时添加一些理想和信仰,最后才锻造出悠扬铿锵的迷人语言。而这些语言,有不少都成为了中国现代诗诗坛绝对的经典。

徐志摩才华横溢,天马行空,留下了诸多永难磨灭的瑰丽诗篇。《再别康桥》《偶然》《沙扬娜拉》等都是徐志摩脍炙人口的名篇,甚至可引为绝唱。

然而,艺术家都是“疯子”,李白疯于酒,杜甫疯于愁,而令徐志摩成为疯魔的却是那如捕风捉影般的爱情。

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徐志摩一生的命运与三个女人纠缠在一起:张幼仪是父母之命的发妻,徐志摩似乎从未爱过她;林徽因是理想恋爱的化身,与徐志摩有过故事,最终相忘于江湖;陆小曼是感性婚姻的结果,满足徐志摩的浪漫幻想,并陪他走完了最后一程。

徐志摩的爱情疯狂热烈,似汹涌的波涛席卷而来,却打湿了不少旁观者的衣襟。

在现当代文化圈,有很多人对徐志摩持鄙夷态度,究其原因就是他那随风摇摆的品行,喜新厌旧、重色轻友等词汇用在他身上一点儿也不过分。

徐志摩还曾为自己见不得人的爱情写下过诗作,并多次入选课本,却成为了语文老师们的讲课噩梦。

诗人!徐志摩写了一首肉麻情诗,被多次选入语文课本,好多老师都不敢细讲!
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《雪花的快乐》
诗人!徐志摩写了一首肉麻情诗,被多次选入语文课本,好多老师都不敢细讲!
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作者:徐志摩

假如我是一朵雪花,翩翩的在半空里潇洒,我一定认清我的方向——飞扬,飞扬,飞扬,这地面上有我的方向。不去那冷寞的幽谷,不去那凄清的山麓,也不上荒街去惆怅——飞扬,飞扬,飞扬,——你看,我有我的方向!在半空里娟娟的飞舞,认明了那清幽的住处,等着她来花园里探望——飞扬,飞扬,飞扬,——啊,她身上有朱砂梅的清香!那时我凭藉我的身轻,盈盈的,沾住了她的衣襟,贴近她柔波似的心胸——消溶,消溶,消溶——溶入了她柔波似的心胸。诗人!徐志摩写了一首肉麻情诗,被多次选入语文课本,好多老师都不敢细讲!
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在徐志摩的诗中,爱情诗是他全部诗作中最有特色的部分,这些爱情诗抒唱了他对爱与美的追求。他有时以自己的感情基础,有时则以假想的异性为对象。

在此诗中,诗人把它作了升华,既把对爱情的追求与改变现实社会的理想联系在一起,包含着反封建伦理道德、要求个体解放的积极因素,热烈而清新,真挚而自然,真切地表达了诗人对一切美好事物的执着追求。

诗分四节,与其说这四节韵律铿锵的诗具有启承转合的章法结构之美,不如说它体现了诗人激情起伏的思路之奇。清醒的诗人避开现实藩篱,把一切展开建筑在“假如”之上。“假如”使这首诗定下了柔美、朦胧的格调,使其中的热烈和自由无不笼罩于淡淡的忧伤的光环里。

与阅读相反,写作时的诗人或许面对窗外飞扬的雪花热泪盈眶,或许独自漫步于雪花漫舞的天地间。他的灵魂正在深受囚禁之苦。现实和肉身的沉重正在折磨他。当“星月的光辉与人类的希望”令他唱出《雪花的快乐》,可以说,诗的过程本身就是灵魂飞扬的过程。
诗人!徐志摩写了一首肉麻情诗,被多次选入语文课本,好多老师都不敢细讲!