Google|被嫌弃的2700万二本生,注定输在起点上吗?( 四 )


有了北京的见识与锤炼经历为她学历“劣势”背书 , 一年后 , 她回到广州找到一家不错的企业 。
她最大的特点 , 是在任何地方、任何工作岗位 , 都能建立起清晰的自我认知 , 始终知道自己需要达成的目标 , 不卑不亢 , 通过努力展现自身“不可替代”的价值 , 获取别人的尊重 。
即便在实现财务自由后 , 迎欢和丈夫依旧兢兢业业的学习、工作 , 她时刻保持着上进、务实:
“环顾四周 , 优秀的人比我们都努力 , 实在没有努力懈怠 , 说到底 , 还是最努力的那一批人留了下来 。 ”
就像胡适先生曾给毕业生的寄语:

“朋友们 , 在你最悲观失望的时候 , 那正是你必须鼓起坚强的信心的时候 。 你要深信:天下没有白费的努力 。 成功不必在我 , 而功力必不唐捐 。”
最后 , 要记得 , 永远不要被“标签”绑架 。
成功不只有“社会地位”和“财富”两种选项 。
不要被网络上的“焦虑”和“单一的励志叙事”绑架 , 生活不应该充满苦痛 。
普通人的生活没有任何不好 , 中产在当下也未必会有更高的抗风险能力 。
当然 , 影响二本生命运的 , 更多是社会的态度 。
在黄灯老师看来 , 二本学生作为最普通的年轻人 , 他们是和脚下的大地粘附最紧的生命 。
他们的信念、理想、精神状态 , 他们的生存空间、命运前景、社会给他们提供的机遇和条件 , 以及他们实现人生愿望的可能性 , 是中国最基本的底色 。
今天 , 二本院校的起点 , 也许让他们默默无闻 , 但没有人否认 , 无数个体的努力 , 正悄悄改变群体的命运 , 并事实上推动社会更为稳固的站立 。
他们是中国的未来 , 值得整个教育体系 , 整个社会对他们好一点 , 为这个群体提供生存的出路 , 而不是放弃他们 。
就像黄灯老师告诉自己的那样:
“当教育不能承诺一个缺点的工作岗位时 , 我们可以做到培养一个缺点的人 , 他专业素养突出、有创意、有力量 。 ”