美的深入人心 , 需要人的引导 , 需要环境熏陶 。 基于此 , 我利用学校艺术节 , 让“名画”进校园 , 带领教师去赏画议画 。 通过观画学习 , 提升艺术修养 , 给自己以坚毅的审美信心 。 世上没有第二个梵高 , 但可以有千千万万个懂得梵高画作之美的审美人 。
梵高的一生都在燃烧 。 任何风雨都熄不灭他对生活、对艺术的火焰 。 他可以没有妻子、家庭和子女 , 他可以没有爱情、友谊和健康 , 他可以没有可靠而舒适的物质生活 , 但是他不能没有比他自身更伟大的东西——创造的力量和才能 。 他的一生是现实生活的孤独无依、穷困潦倒与精神世界的鲜艳明亮、丰满通达形成鲜明而强烈的对比 。 他的灵魂燃烧至今 , 依然照耀着每一个热爱生活的生命 。
我们当下的物质生活质量远高于梵高当时 , 但我们对自己的认知、对热爱的坚守是否无愧于生活?人到了中年甚至晚年 , 都从不同的点、线、面寄托自己 , 但又有多少人还在与文学相遇、与美学重逢 , 或是借助别的物质元素 。 至少 , 我们是很幸福的人 。 有文学有美学的陪伴 , 带给我们很多养分与寄托 , 在疫情下能坦然面对 , 让我们能跨越人生中的无数风雨和不可预测的种种 , 不至于焦虑无助甚至茫然;我们还有献身教育的精神 , 倾注心血 , 坚持不懈 , 持之以恒 , 奋力拼搏 。
我们在梵高面前照照镜子 , 看到的是渺小的自己 , 作品中那种激荡的回声足以让我们有强大的内心去面对比疫情更难的人生 。
“时间不是用一页页飘动的日历 , 而是用一幅幅源源画出的画来计算的 。 ”梵高是一位巨人 , 一位伟大的画家 。 他在世时是被误解、被忽视、被遗忘的 , 但他诚挚的爱、他创造的美 , 将千古长存并为这个世界增添光彩;他艺术的才华、绽放的生命 , 将创造一个比我们的社会更美好、更单纯并更给人以慰藉的世界;他坚韧不拔的追求、永不放弃的精神 , 将激扬我们每一个生命的勃发 , 赋予我们每一个生命的能量场 。 直到临死前 , 他依旧执着地画着《麦田上的乌鸦》 , 只为生命的一次炽烈的绽放 。
[本文为张云鹰校长原创 , 首发《中国教育报》2022年4月13日09版读书周刊-名师在读专栏 , 校长传媒获得原创作者授权发布]
作者张云鹰简介:
广东省首批正高级教师 , 著名语文特级教师 , “开放式教育”创始人 , 全国校长领航班培训实践导师 , 广东省督学专家 , 广东省第二师范学院、广东省中小学校长培训中心、深圳大学文学院客座教授 , 享受深圳市政府特殊津贴 。 现任深圳市宝安区海旺学校校长 。
曾荣获“全国优秀校长”“全国优秀教育工作者”“广东省劳动模范”“深圳市首批名校长”“深圳市教书育人模范”“深圳市八大教育名家”“深圳市十佳优秀校长”“全国写作教学十大名师”“广东省督学专家”等荣誉称号 , 研究主持的“开放式语文教学探索性研究”荣获首届国家级基础教育教学成果二等奖 , 广东省一等奖 。
出版《教育智慧与学校创新》《张云鹰与开放式教育》《开放式配方课程》《开放式阅读教学》《开放式作文教学》《开放式活动课程》《通往卓越》《故事里的作文起步》等15部专著;在省级以上刊物发表教育教学论文200余篇 , 《人民教育》《中国教育报》《中小学管理》《语文教学通讯》《小学语文教师》等杂志多次进行专题报道;应邀到全国34个省市及部分东南亚地区讲学500余场 , 自成一派的“开放式教育”思想与实践在全国广有影响 。
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