为什么都是别人家的孩子好「为什么总是别人家的孩子好」( 二 ) _为什么总是别人家的孩子好

3.拿别人家的孩子作为参照，限制孩子自由发展——违背自主需要
自主需要是自我决定理论中激发内在行为动机最关键的一种需要。所谓自主，指的是个人依据自己的真实意愿，以自我调控的方式决定该作出何种行动，而不是被动接受指挥。家长在以别人家的孩子为模范教育自己的孩子时，其实就等同于在向他们灌输“这样做是好的，你不这样做就是差的”“你应该成为这样的人”等以家长为中心的价值观，作为孩子只能被迫向父母的主观意愿靠拢，否则就是不听话、不让人省心的。其实，家长应该认识到，孩子作为独立的个体，不可能百分之百朝着家长期望的方向发展，更不可能被复刻成为“别人家的孩子”的样子，若真是那样的话，孩子将不再是他自己，而是一台没有思想的定制机器人了。
“我知道不应该总拿自己的孩子与别人比较，但我一看到别人家孩子那么优秀就忍不住想唠叨几句，这是为什么呢”
警惕自我投射的暗中操纵
家长通过社会比较批评来教育孩子的行为，除了可能来自在成长过程中从父辈那里习得的教育模式，还可能是家长内心的自我投射在起作用。投射效应指的是个体错误地把自己的情感、想法、特性投射到他人身上所形成的认知偏差，当个体处于不利境地时，作为自我防御机制的投射行为更容易出现并发挥作用。当看到别人家的孩子出类拔萃、不负众望，将自家孩子远远甩在身后时，家长的内心除了高度焦虑，恐怕还有挫败与不甘。这样的家长不仅不想承认自己的孩子天资不如别人，更害怕承认自己是不成功、不优秀的父母，害怕承认自己的教育是错误甚至是失败的，因此只能把受到的否定与打击投射到孩子身上，指责孩子不如别人努力用功，给孩子报更多的培训班、布置更多的任务，最终家长心累，孩子更累，结果只能是火上浇油、两败俱伤。
除了投射焦虑与好胜心外，望子成龙、望女成凤的家长还会将自己的期望和价值观投射到孩子身上。将孩子看作自己生命延伸的他们，会期望孩子能代替自己实现未竟的理想和抱负，只要孩子成功，便等于自己成功。这只是家长的期望，未必是孩子愿意达成并为之努力的目标，一方面孩子会觉得家长处处代替自己做决定，自己永远不能也不愿成为“别人家的孩子”，另一方面当孩子未能按照自己的预期发展时，家长也不可避免会感到深深的沮丧与失望。
在教育孩子的过程中，父母的投射往往会在不知不觉中代替孩子真实的感受和需求，造成亲子间不可逾越的鸿沟。因此，当作为家长的你发现自己喋喋不休地在家里述说别人家的孩子有多么好的时候，请暂时冷静下来，尝试去识别在不停夸奖别人家孩子的背后是否实则隐藏了自己内心的焦虑和不平衡。请放下心中的胜负欲，不再把孩子当作实现自我成就价值的工具，而是设身处地考虑孩子的感受，不仅看到孩子的优点，也接受孩子的不足和普通，平和地与孩子沟通。这样，家长与孩子之间紧张的关系才能够缓解，孩子也能因为收获一位可靠的盟友而在成长之路上行得更远。
“别人家的孩子就完全提不得吗，有什么更好的教育方法呢”
想培养出“别人家的孩子”，先从成为“别人家的家长”做起
【为什么都是别人家的孩子好「为什么总是别人家的孩子好」】家长急切的心情可以理解，对大部分普通家庭来说，只有拔尖的成绩和出色的能力才能确保孩子在这个内卷之风盛行的社会中占据一席之地，看到别人家的孩子样样比自家孩子强，自然心中着急。只有选择科学明智的教育方法，才能做到事半功倍。那些想让孩子意识到自己的不足并迎头赶上，或是想激发孩子前进动力的家长，不妨考虑这么做——