怎么引导孩子写作文 如何能让孩子写好作文

学会这五个妙招 , 作文想写多长就写多长,想写多少字就写多少字!孩子写作文,总也写不具体,甚至在考试时连要求的字数都写不够 。孩子如果能掌握这五个妙招,作文想写多长就能写多长,想写多少字就能写多少字 。
一、学会描写一些作家写小说,一写就是几十万字 , 甚至上百万字,靠什么?主要靠的就是描写 。
我读过几本法国作家巴尔扎克写的小说,好多好多的文字,都是大段大段的语言描写 。
最近我阅读莫言写的《红高粱家族》,发现莫言也主要是靠描写去表现生活的 。我记得莫言在写奶奶去给抗日游击队员送饭 , 受伤时的心理活动,就写得特别具体:写奶奶想到自己的儿子、想到自己的情人余占鳌、想到自己的麻风病丈夫、想到自己对未来的美好向往……我特意数了一下,光这一段心理描写,就写了近300字 。
运用描写方法,把事物写具体,这是作家们的一大妙招!
我们把作家们的写作的妙招,运用到作文写作中,还愁写不具体吗?

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二、学会想象我们知道《西游记》的作者吴承恩是明朝人,唐僧取经,是唐朝的事 , 中间隔了几百年 。吴承恩不靠想象,能写出《西游记》吗?
我们再看看那些人物吧!大家喜欢的孙悟空,就是想象出来的一个人物,历史上根本就没有这个人 。猪八戒也一样是吴承恩想象出来的人物 。
再看看那些故事情节,大多也是想象出来的!火焰山、女儿国、流沙河等内容 , 我想八成也是想象出来的 。
《三国演义》虽然人物都是真名实姓 , 历史上确有其人,但很多故事情节都是虚构的 。听说“空城计”就是罗贯中想象出来的,诸葛亮并没有摆过“空城计” 。
我说这些是想告诉一些学生们:想象,也是把作文写具体的一个妙招 。
三、学会抓细节学会抓住生活中的细节,去进行描述,也是把作文写具体的妙招之一 。
《两根灯芯》,这个写细节的老故事,我们就不去讲它了,讲一个我的学生写的一个生活细节 。
这名学生三年级,写了一篇《我是妈妈的小助手》的作文,文中有这样一个细节:我帮妈妈摘菠菜 。我先把菠菜从塑料袋里拿出来 ,把捆着的绳子解开,然后一棵一棵的摘 。我把烂叶子、黄叶子都掰去,再把菠菜根掐掉 。
可是 , 我遇到一棵大菠菜,它的根好粗呀!比我的手指头还粗 。我用手指掐了一下,没有掐掉 。我又掐,手指甲打了个弯,还是没掐掉 。于是,我问妈妈:“这个菠菜根太粗了,我掐不掉 , 怎么办?”妈妈只说了一句:“自己想想办法 。”我想:我用菜刀给它切掉吧 。我便去拿菜刀,可是菜刀挂在墙上,我够不到,还需要搬个凳子去拿,这样太麻烦,我还是找把剪子吧!于是我拿来一把剪子,“咔嚓”一下,就把这个大菠菜根给解决了 。
这名同学光写“掐菜根”这个细节,就写了近200字 。可见,抓细节多么重要吧!
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四、学会用修辞运用修辞方法,会让你把作文写得更生动、更具体、更形象 。
比如你写:“妈妈对我的爱很深 。”这样写很干巴 , 不生动、不具体 。
你如果这样写:“妈妈的爱就像轻柔的微风,吹拂着我的心田;妈妈的爱犹如绵绵春雨,滋润着我幼小的心灵;妈妈的爱就好似闪耀的星星,照耀着我的成长之路 。”
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