小班快乐的春游教案怎么写( 五 ) _小班

如常识课《认识青蛙》教学导入语：“今天，老师要请你们猜一样东西，‘大眼睛，宽嘴巴，白肚皮，绿衣裳，地上跳，水里划，唱起歌来呱呱叫，专吃害虫保庄稼。’请小朋友动脑筋想一想，这是什么东西？对了，今天我们就要一起来认识青蛙！”3. 表演式通过情境、小品、舞蹈、木偶等表演形式导入新课。
如音乐活动课中的《王老先生》的导入形式：出示戴眼镜的老公公木偶说：“你们看，谁来了？我们就叫他王老先生，王老先生很喜欢养动物，你们猜一猜他养了些什么？我们今天就用歌声来表达刚才的内容。这首歌的名字叫《王老先生》。”
这种情境表演将歌词内容体现出来的导入新课的形式，能吸引幼儿的注意力，激发幼儿的学习兴趣，帮助幼儿理解，掌握歌词内容。
9.小班快乐的周末写教案活动目标：1.学习给幼儿园除杂草、拣石头等，体验劳动的快乐和生活活动的乐趣。
2.懂得维护幼儿园的整洁和干净，养成好的生活习惯。
活动准备：
1.事先向家长发通知，鼓励孩子在家里参加力所能及的劳动。
2.了解拔、拣的基本方法。
活动过程：
一、事先向每个家庭分发一份周末活动告家长书，告知此次活动的目的，并让幼儿在家也能参加力所能及的劳动。
二、向幼儿介绍此次活动的目的和所劳动的地方——幼儿园花坛。
三、提出要求：
1.在拔草的过程中保持安静，不大声喧哗。
2.拔下的杂草放在固定的地方不能随意放置。
四.幼儿分成三小组，分别有两位教师和一位保育员共同负责好孩子的安全和劳动的各个事项。
六.检查并体验劳动的成果。
七.清理杂草并回教室整理个人卫生。
10.有关一年级作文《春游》的教案怎样写一年级《春游》教案知识与目标： 1 积累有关春天的词语。
2 能够简单的说出图上反应的时间地点人物事件。2 能够有顺序的观察图画。
3 有条理的说清图意。4 有根据的展开联想。
过程与方法： 1 回忆并收集以前学过的有关春天的词句。2 出示图上景物名称，按由上到下，由远到近，由景到人的顺序观察。
3 出示完形填空，引导学生如何说清一句话。4 引导学生用方位名词来连句成段。
5 出示例文，让学生直观感受一篇文章的完整结构和注意事项。6 创设情境，走入文本。
情感态度与价值观：培养学生的想象力，激发对生活的热爱。课前准备： 1 走进春天，抓住春天的特征。
2 认识自然段。教学重点：按一定顺序写清楚画面的内容。
教学难点：能够合理想象并有序的组织段落的语言。教学课时：2课时教学过程第一课时一、谈话导入小朋友们，谁能告诉老师，现在是什么季节呀？（春天）谁能说一个或者几个本学期我们学过的关于春天的词语或谚语吗？（春暖花开春色满园鸟语花香春光融融春光明媚）说得真好，现在我们一起来读读。
这些词语都是本学期我们刚认识的词语朋友，它们让我对春天留下了美好的印象！孩子们，现在我们也去大自然，一起去看看那美丽的春色好吗？（好）（出示看图写话的插图）二、有顺序的观察图画小朋友们，现在我们来到哪里了呀？（郊外）第一印象，这是一个（）的地方。（这是一个风景秀丽的地方。
这是一个山青水秀的地方。）“春天，我们来到了一个风景秀丽的地方玩耍” 。
谁能象老师刚才这样把句子说完整。同学们说得真好！我们可以把这句话作为今天看图写话的第一句话。
听出来了，你们都感觉到这里很美！但是美在什么地方？图上有哪些景物呢？需要我们具体说说。现在我们按照从上到下，从远到近，由景到人的顺序来说说图上有那些景物？首先最上面是（天），蓝天上有白云，白云下有几只蝴蝶，远处有山林，近处有小溪，小溪旁边有草地，草地上有几个小朋友。