游戏培训计划怎么写( 二 ) _培训计划

如果要是给你的OP培训，那就是针对你们所经营的范围，你们所推出的线路，如何吸引客人，如何把产品卖出去，如何制作旅游团队行程，安排车，房，导游等等.有个具体打算培训的人吧.之后可以和我联系，我会给您一些提示的.呵呵
我QQ188309415 请说下是百度朋友，多谢！
4.游戏规则计划书怎么写心理素质活动拓展计划书寻人行动一、活动目的1.通过“寻人游戏”让学生学习主动交往。
2.学生在交往中介绍自己、了解他人，发现共同的兴趣爱好。二、活动时间大约需要25分钟。
三、活动道具 “寻人信息卡”、笔。四、活动场地室内、室外均可。
五、活动程序1.“寻人行动”要求学生根据“寻人信息卡”上的信息，在10分钟内找到具有该特征的人简单交流后签名。2.大家交流“寻人信息卡”，看看谁的签名最多。
主持人邀请有代表性的学生进行全班交流，如签名最多的和某一特征签名最少的。3.交流完毕后，主持人在全班梳理信息，请具有同一特征的人站立一排相互介绍与交流。
寻人信息卡序号特征签名序号特征签名签名1穿39码的鞋 17戴眼镜 2会打乒乓球 18补过牙 3有白发的人 19穿黑色袜子 4喜欢听古典音乐 20喜欢唱周杰伦的歌 5去过北京 21喜欢上网聊天 6骑自行车上学 22当过志愿者 7身高170厘米 23网络游戏高手 8妈妈是教师 24有住院开刀的经历 9校运动会获过奖 25体重54公斤 10读过韩寒的书 26喜欢红色 11参加过爱心捐款 27喜欢爬山 12未来理想当医生 28不是本地人 13四月出生 29爱养小动物 14色盲、色弱者 30想报考外地大学 15某学科的课代表 31理科为强项 16擅长游泳 32崇拜贝克汉姆六、注意事项1.本游戏可以在陌生群体中进行，通过游戏学会主动交往与沟通。也可以在同班学生中进行，通过“寻人”活动，增强同学之间的进一步了解。
2.在一个栏目中可以签不止一个人的名字，看看谁签的名字多。主持人要求签名人进行确认，防止假、乱信息。
3.符合同一特征的学生相互交流后，派一名代表做全班分享。4.“寻人信息卡”中的信息根据学生的实际特点可以增减。
“松鼠”搬家一、活动目的1.让学生在游戏中体验竞争和被淘汰的残酷，感受合作的力量。2.开拓学生思维方式，在竞争中体验双赢的快乐。
二、活动时间大约需要10分钟。三、活动道具无。
四、活动场地室内、室外均可以。五、活动程序1.参与者每三人为一组，其中两人双手举起对撑搭成一个“小木屋”，另一个人扮“小松鼠”，蹲在“小木屋”里。
2.根据主持人的口令进行变化，如：“松鼠搬家”——“小松鼠”调换到其他的“小木屋” 。“樵夫砍柴”——搭建“小木屋”的两个人分开，寻找新的“樵夫”搭建新的“小木屋” 。
“森林大火”——“小松鼠”可以变成“樵夫”，“樵夫”可以变成“小松鼠” 。3.主持人可以不断变化着发出口令，大家作出相应的变化。
在活动一开始安排2只无家可归的“小松鼠”充当竞争的角色，这样在变化中必然会有新的“小松鼠”或“樵夫”被淘汰出来。4.集体分享活动的感悟。
六、注意事项1.要有足够大的活动空间，便于“小松鼠”、“樵夫”跑动变化。2.本活动是人数越多效果越好，出现无家可归的“小松鼠”和没有“小松鼠”的“小木屋”均被认为是淘汰。
3.主持人要关注多次被淘汰的“小松鼠”和“樵夫”，可以请他们表演节目或交流被淘汰的原因及心理感受。多元排队一、活动目的1.通过“多元排队”，让学生寻找一个客观、真实的自我。