注意随时为幼儿的胜利颁奖 。5.概括6的第三、四组加减算式：1+5=6、5+1=6、6-1=5、6-5=1、3+3=6、6-3=3，引导幼儿集体读出算式 。
小结：今天小朋友表示的很棒，积极动脑，回答问题，寻找规律，书写算式，人人都是\"智慧之星\"，为自身鼓掌祝贺！6.游戏\"小商店\"复习加减 。刘老师为了向小朋友表示祝贺，为你们准备了许多喜欢玩的玩具和用具，介绍：在3号区有小汽车玩具，4号区有毛毛玩具、2号区有铅笔盒、6号区有书包，请小朋友凭卡领取，在小筐里有若干写有6的三、四组加减算式卡片，每人用一张卡片领取物品，要求是：得数是几，就到几号区领取，领取后可以去告诉身后听课的老师，你从几号区领取的玩具，为什么？三、结束：引导幼儿，到户外去观察，自然结束：师：\"小朋友！咱们抱着自身的收获，到楼下和其他班小朋友一起来分享我们的收获好吗？自然结束 。
2.幼儿园大班数一数,列式计算怎么写大班数学：数一数
活动目标： 1、感知玉米的排列方式，学习用合适的方法做标记，正确计数玉米的列数 。
2、探索玉米列数是双数的规律 。
3、激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿积极关注身边事物的情感态度 。活动准备： 1、糖葫芦一串，完整的玉米一根，分成段的玉米若干（为幼儿人数的三倍，其中三分之一的玉米列数相同；另三分之二的玉米分别贴上红绿圆点或安全图钉），托盘 。
2、每组安全图钉、圆点标记、小塑料片若干 。
3、串珠每人一串，勾线笔、记录纸每人一份 。
4、统计大表格，红、绿圆点标记若干 。
5、实物投影仪一台 活动过程：
一：观察糖葫芦和玉米排列的主要特征
二：学习用合适的方法做标记，正确数出玉米的列数 。1、引导幼儿猜测玉米的列数 。
2、引导幼儿尝试数玉米的列数 。
3、引导幼儿交流并讨论数玉米列的方法 。
4、出示串珠，引导幼儿发现标记的作用 。三：统计并发现玉米列数的规律 。
1、幼儿自由数红点玉米和绿点玉米并记录 。
2、集体交流，统计玉米列数并发现其规律 。活动延伸： “通过大表格，我们发现点子都在双数的下面 。今天，大家数到的玉米列数竟然都是双数列的，不知道生活中会不会有单数列的玉米呢 。下次妈妈买玉米时，你就数一数，看看有没有单数列的玉米，如果有，一定要告诉老师和小朋友 。”
3.幼儿园大班看图列式并计算教案怎么写大班计算教案：看图列算式
活动目标：
1、幼儿会根据实物图片用三句话讲出图意 。
2、幼儿会根据各种实物图片的内容列出算式 。
3、培养幼儿语言表达能力 。
活动准备：实物图片若干张；分组活动的操作材料 。
活动过程：
一、开始部分：
1、复习顺数，按要求数数 。（从4—13、17—29、56—65）
2、碰球游戏，复习9的分解组成 。
二、基本部分：
1、依次出示实物图片，教师启发幼儿逐幅观察图片，并用自己的语言讲出图意 。（用三句话讲述）例：树上有5个苹果，掉下来3个，树上还剩下几个？
2、请幼儿列出算式，并把算式读两遍 。
3、分组活动：
第一组：看花瓣颜色记录 。第二组、第五组：看算式写答案 。
4.幼儿园大班十以内的加减法教案怎么写活动目标：
1.复习巩固10以内数的加减运算 。
2.能运用所学知识解决生活中的实际问题 。
活动准备：
材料准备：心形、菱形、三角形信件若干，写有算式的信件若干，写有10以内加减法算式的题卡（不同的形状、颜色、与幼儿人数相等），数字卡片，闯关的背景图6张 。