这样的练习使学生进一掌握“做减法想加法”的思考方法，我觉得练习的有效与否，更要突出一个“巧”字” 。既有花时少，容量大、形式活、速度快的特点，又达到复习旧知提高计算能力的目的 。
3、
新课标指出，要重视培养学生检验的习惯 。检验是一个好办法，它能让人及时发现自己的错误，及时改正 。在教学过程中，注意加强验算的教学，让学生针对一道题运用不同的方法进行检验，在切实掌握检验方法的同时，能熟练运用该方法去判断相类似的题的答案的正确性 。当然，在培养学生计算能力的同时，不能忽视了他们学习习惯的养成 。良好计算习惯的培养从书写开始 。要求学生认真书写阿拉伯数字和运算符号，计算后要检查 。只有在教师严格要求下的反复训练，坚持不懈，良好的学习习惯才能逐步形成 。在进行计算能力训练的时候要求学生将数字和数学符号写清楚，写端正，在完成计算之后要进行检查等 。对于这种习惯应该要严格要求，反复训练，良好的学习习惯才能养成 。
【幼儿园算式怎么写】
文章插图