会合作的好少年怎么写( 七 ) _少年

想必大家都听说过“三个和尚”的故事吧！“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝” 。故事很简单，反映的道理却是很深刻，本来人越多，干活的人越多，怎么到最后竟没有水喝了呢？这就是合作精神的缺失呀！
俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”想成就一番大事业，必须靠大家的共同努力，。纵观古今中外，凡是在事业上成功的人士不都是关于合作的典范吗？所以为了使我们的学习、事业都能获得成功，请学会做一个善于合作的人吧！
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10.手拉手好少年事迹简介“我愿做他的耳朵他的嘴”——记焦作市手拉手好少年庞世敏庞世敏，女，现年十二岁，系焦作市中站区跃进路小学五（二）班班长。
她爱好广泛，多才多艺，品学兼优、助人为乐，先后获得校级、区级、市级“三好学生”和焦作市手拉手好少年等荣誉称号。五年来，她一直帮助双耳失聪的同桌侯康学习，双双以优异的成绩名列全班前茅。
她的事迹受到了《焦作日报》、《教育时报》、《焦作矿工报》和电视媒体的注目，连续进行报道。“六小灵童”实施“同桌计划”2003年，焦作市中站区跃进路小学一（二）班来了一个特殊的同学。
他叫侯康，两岁半时候，一次普通的发烧咳嗽，却因用药不当导致了重度耳聋。开始的时候，侯康还能跟上老师讲课的进度，因为他在家里已经提前学了老师要讲的知识。
可是，几个月后侯康时常眼睛迷离、面带困惑，明显跟不上老师讲课的进度。班主任李小红老师在一次班会上，给同学们讲了侯康的情况，让同学们出主意、想办法帮助双耳失聪的侯康学习。
大家七嘴八舌讨论的时候，一个小姑娘把手端端正正举了起来，“老师，我可以做他的同桌吗？我辅导他学习。”她就是庞世敏。
那时，她才六岁半，是这个班学习的佼佼者，也是班长。在老师赞许的目光里和同学们的掌声中庞世敏和侯康成了同桌。
从此以后，庞世敏上课不仅要自己认真听讲，还要几乎同步“翻译”给同桌侯康。开始的时候，小姑娘只是靠一腔的热情和侯康比比划划、对口型，彼此都很难理解对方。
庞世敏用眼神在传递着支离破碎的语言，再辅助于自创的手语，两个人之间很快就达成了默契，彼此心意相通。课堂上，老师让读书，庞世敏会指着课本和侯康一起读；老师让做练习，庞世敏会给侯康作指导；老师提写生字时，庞世敏会用夸张的口型告诉老师的用意和提写的生字；老师让侯康回答问题的时候，庞世敏会为老师和同学们完全表达他回答的意思；侯康走神的时候，她会及时地提醒他注意听老师讲课……就是这样，一天天过去了，他们的成绩不仅没受到影响，而且每次考试都出奇地好。
发生变故拆散“黄金搭档”2007年9月，侯康和庞世敏都愉快地升入了五年级。可是，来上课的班主任却不是李老师了。
新班主任叫王伟，按照惯例调整了同学们的座位。庞世敏和侯康被分开了。
那一节课，对于侯康和庞世敏都终生难忘。侯康急躁地看着老师和黑板，似乎一下子掉进了无边无际的黑洞里。
因为他真正地进入了无声的世界。在这个世界里，没有了同桌给他比比划划，没有了同桌拉拉拽拽的示意……没有同桌的帮助，他几乎什么也不知道了。
而庞世敏那一节课也没有心思听老师讲课。她看到“老同桌”痛苦、迷茫的表情，盼望着这节课早早地结束，好在课下给侯康“讲课” 。
下课后，庞世敏询问了侯康学习的情况，侯康无奈地摇了摇头。庞世敏告诉侯康，“没关系，我下课后可以给你讲，放学后，我们可以一起写完作业再回家。”