佐治亚州学校的生物技术课程为高科技个性化设定了标准 _生活百科

EdSurge 报告说，乔治亚州达拉斯市保丁县高中的生物技术职业途径计划正在提供高科技、个性化的学习体验，而无需大量的屏幕时间。前野生动物生物学家和威斯康星大学讲师 Marc Pedersen 与他的妻子 Tricia 在磁铁学校领导了屡获殊荣的高度选择性项目。学生需要有高考试成绩和中学数学和科学老师的推荐才能进入。

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以研究和发现为重的项目以研究生项目为蓝本，Pedersen 表示，研究课程可能特别繁重，因为 35 名学生可以根据自己的兴趣选择项目——另外还要求他们学习如何申请研究资助为他们的需要提供资金。
【佐治亚州学校的生物技术课程为高科技个性化设定了标准】正如保丁县高中生物技术职业道路所敲定的那样，技术在教育中的真正好处是让学生学习如何将其用作实现目标的工具 ——而不是将其作为最终目的解决方案。
但同样值得注意的是，管理人员必须牢记教育工作者必须为此类创新计划取得成功而付出的额外时间承诺。倦怠是一个合理的问题，尤其是在一个研究班里有近三打学生，每个学生都在做自己独特的项目。确保教育工作者获得维持此类承诺所需的支持是此类计划持续成功的关键。将这一成功呈现在立法者、行业领袖和当地社区面前，有助于确保获得额外资金，进而有助于确保所需的支持到位。