1. 声母zh的笔顺怎么写 声母zh的笔顺如下：
声母zh是由声母“z”和声母“h”组成 。“z”由一笔写成 。“h”由两笔写成，第一笔竖，第二笔右弯竖 。
汉语拼音书写规范：
1、声母b、p、m、f、d、t的书写规范 。
2、声母n、l、g、k、h、j的书写规范 。
3、声母q、x、zh、ch、sh的书写规范 。
4、声母z、c、s 、y、w的书写规范 。
扩展资料：
普通话的声母按照发音部位可以分为以下七组：
1、双唇音，由上唇和下唇构成阻碍而形成的音，有3个，是：b、p、m 。
2、唇齿音，由下唇和上齿构成阻碍而形成的音，只有1个，是：f 。
3、舌尖中音，由舌尖和上齿龈构成阻碍而形成的音，有4个，是：d、t、n、l 。
4、舌根音，由舌根和软腭构成阻碍而形成的音，有3个，是：ɡ、k、h 。
5、舌面音，由舌面和硬腭构成阻碍而形成的音，有3个，是：j、q、x 。
6、舌尖后音，舌尖翘起和硬腭构成阻碍而形成的音，有4个，是：zh、ch、sh、r 。
7、舌尖前音，由舌尖和上齿背构成阻碍而形成的音，有3个，是：z、c、s 。
2. 如何区分zhǎo“爪”和zhuǎ“爪”的读音 湖北省巴东县民族实验小学：田桂芬在教学中常遇到“爪”这个多音字，但如何区分似乎没有很准确的答案.有人说天上飞的动物就读zhǎo的音，地下跑的就读zhuǎ的音，但也不完全肯定.“爪”在一般情况下都读zhǎo.读zhǎo，既可以表示鸟兽的带甲的脚趾，也可以表示鸟兽脚趾的“甲”.即zhǎo“爪”就是鸟兽的指甲、趾甲.《现代汉语词典》就是这样解释的（1）乌龟趾间有蹼，趾端有爪.（2）鸟兽的脚.（3）当作人的姓时也读zhǎo音.读zhǎo的常用词语有：鸿爪、鹰爪、虎爪、前爪、爪牙、张牙舞爪等.“爪”只有在口语中表示鸟兽的脚趾时才读作zhuǎ.注意这里强调的是口语.读zhuǎ的词语，常用的只有“爪子”、“爪儿”这两个，如：鸡爪子、狗爪子、翠鸟长着红色的小爪儿.但“爪子”一般要读作zhuǎ.zi.zhuǎ“爪”义同“爪”（zhǎo） 名用作食物的猪蹄.【爪尖儿】zhuǎjiāner.【爪儿】zhuǎer口语名（1）爪子：老鼠爪子.（2）某些器物的脚：三爪锅【爪子】zhuǎ.zi口语名 动物的有尖甲的脚：鸡爪 猫爪 。
3. 中班拼音认识zh的教案怎么写 教学目标：
1、学会zh ch sh r四个声母，读准音，记清形，正确书写 。
2、能准确拼读zh ch sh r和带调韵母拼成的音节 。
3、学会zhi chi shi ri四个整体认读音节 。
4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读 。
5、认识“出、读、书、骑、车、的、话”7个生字，并能在一定的语境中使用 。
6、会读、会认、会用词语：竹子、日出、骑车、读书
教学重点：使学生能够掌握zh ch sh r四个声母，以及四个整体认读音节 。使学生能够初步连起来说一句话 。教学难点：使学生能够初步连起来说一句话 。r的发音比较难掌握 。
教学时间：2课时
第 一 课 时
课时目标：
1、学会zh ch sh r四个声母，读准音，记清形，正确书写 。
2、学会zhi chi shi ri四个整体认读音节，会正确读出它们的四声 。
3、能够看图说一句意思完整的话 。
教学过程：
（一）复习检查 。
1、卡片认读：z c s这三个字母叫什么？zi ci si呢？发音时要注意什么？（发音时，舌头是伸直的，舌尖抵住上齿背后 。）
2、拼读音节：板画苹果树，在苹果上分别填上zá cì sǎ sī sū zé cù zǔ cā等音节，做摘果子游戏 。
（二）明确教学目标 。今天继续学习四个声母和四个整体认读音节 。发音时要把舌头轻轻翘起来，看谁最先学会 。（教师手心向上，指尖稍稍翘起 。）