教学设计的英语怎么写 _英语

1. 怎样写英语教学设计一、写课题（topic）和课型（type of lesson ） 1、课题相当于文章的标题 2、课型指该节课的讲授类型，英语的主要课型有：新授予课（new lesson）、巩固课（reinforcement）、复习课（revision）、听力课（listening）、阅读课（reading）、语法课（grammar）、写作课（writing）等等二、写教学目标（ objectives）教学目标是教学的核心内容，是教师施教的准绳.教学目标要符合课程标准对教材的要求.由于教学目标要在课堂上展示给学生，让学生明确，所以写教学目标时，要力求简明扼要，浅显易懂，便于操作和检测，一般三到四个目标为宜. 三、写教学的重点（main points），难点（difficult points）教学重点是课堂教学的主要任务教学难点是师生顺利完成教学任务的障碍，关键要找到攻克教学难点的突破口，在教案中写清一节课的教学重点、难点和关键点，能提醒老师在讲课时注意：突出重点、突破难点、抓住关键. 四、写教具（teaching aids）课堂上需要什么教具要写清楚，如多媒体、录音机、教材录音、练习题、图片等.vedios,flashcards 五、写教学过程（ procedures）教学过程是教案的主要部分，主要写以下几方面的内容：1、写教学环节，即教学任务.2、写知识点和所用时间.3、写教师活动.“教什么”、“怎样教”，即写清楚要教的内容和方法，写出使用教具的时机和方法，写板书内容等.4、写学生活动. 六、写课堂训练题（exercises）备课时精心设计的有针对性的随堂练习题要写在教案中.写清出示这些题的办法，如用ppt、黑板、学生学案、补充材料或学生课本等. 七、写课堂小结（summing-up）课堂小结是教师帮助学生回顾和总结本节课的学习内容的重要环节.小结的方式和方法要在教案中写清楚，不论是教师引导学生总结，还是由教师归纳总结，都要注意把本节课的内容纳入知识系统之中，使学生在整体上把握知识. 八、写板书设计（blackboard designs）板书是有声有色的教学语言，它具有直观性、形象性和启发性.因此，教师要课堂上要有计划地使用黑板，板书什么内容、写在什么位置，用什么颜色的粉笔等要在备课时设计好，并写在教案中. 补充：备课前必须回答的问题：1、学生的已知是什么.2、本节课学生将要学会什么.3、学生学完后能做哪些以前不会做或做不好的事. 。
2. 小学英语教学设计用英语写还是汉语写我觉得脑海里要有自己的教学模式，比如现在更加提倡用全英备课，以及全英教学，这样才能体现英语情景化一般包括这几个部分Theme 主题Teaching Aim 教学目标Teaching important 教学重点Teaching kills 教学方法Teaching period 教学课时Teaching procedures 教学步骤：Step1 warming-up 巩固热身Step2 presentation 导入新知识，用好的方法把今天的重点知识引出来再教授step3 practice 可以采取各种各样的游戏巩固今天学习的单词或者句型step4 learn the text 学习课本step5 concludate 拓展知识把有关这节课的东西串联起来，可以拔高一点希望能帮到你。
3. 核心素养下的英语教学设计怎么写一、教学设计的基本要素
“模式”是对理论的一种简洁的再现。不论哪一种教学设计模式，都包含有下列五个基本要素：教学任务及对象；教学目标；教学策略；教学过程；教学评价。对象、目标、策略、过程和评价五个基本要素相互联系、相互制约，构成了教学设计的总体框架。
（一）教学任务
新课程理念下，课堂教学不再仅仅是传授知识，教学的一切活动都是着眼于学生的发展。在教学过程中如何促进学生的发展，培养学生的能力，是现代教学思路的一个基本着眼点。因此，教学由教教材向用教材转变。以往教师关注的主要是“如何教”问题，那么现今教师应关注的首先是“教什么”问题。也就是需要明确教学的任务，进而提出教学目标，选择教学内容和制定教学策略。