1.家园联系本：我们让家长为孩子准备一本家园联系本 。通过家长与教师双方对孩子的关系 ， 更好的交流 ， 家长们可以记录孩子的言语、感受 ， 书写评析、反馈孩子在家的情况 ， 而教师也能更全面了解孩子 ， 并可针对家长作出的建议改进工作 ， 家园联系方便快捷地联系着我们 。
2.资源共享区 。经常有的家长问我："老师 ， 你介绍几本好书吧！""什么书对孩子的教育有益呢？"等等一些问题 ， 为此我班的一角特设了一个"资源共享区" ， 这是专为家长设计的 。
在"共享区"内 ， 我们提供了幼儿教育专刊 ， 育儿资料 ， 家长们可自行借阅 ， 而"共享区"内的资料都是老师和家长共同收集的 。五、家长 。
8. 幼儿园家庭教育指导工作规划怎么写 培养孩子良好的生活、学习习惯让孩子终生受益 。
我们要了解孩子 ， 根据孩子年龄特点实施教育 。3—6岁幼儿注意的特点是无意注意占优势地位 ， 有意注意处于发展的初级阶段 ， 水平低 ， 稳定性差 ， 而且依赖成人的组织与指导 。
处于学前期的幼儿 ， 注意力的发展水平高低也是有着其生理上的客观原因的 。幼儿的有意注意受大脑发育水平的局限 ， 有意注意是由脑的高级部位控制的 ， 大脑皮质的额叶部分是控制中枢所在 。
额叶的成熟 ， 使幼儿能够把注意指向必要的刺激物和有关动作 ， 主动寻找所需要的信息 ， 同时抑制对不必要的刺激的反应 ， 即抑制分心 。额叶在大约7岁时才达到成熟水平 ， 因此幼儿期有意注意开始发展 ， 但远远未能充分发展 。
【幼儿的家庭教育怎么写】
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