《我和写作怎么写 _我和

1. <我与作文>如何写到现在为止，我高中生涯的6分之1已过去大半.关于时光飞逝的道理我是从小就知道的，但当自己真正体验起来时，仍觉得触不及防，甚至不知道这个礼拜是第几周，还好，至少小作文是每周一篇的，这样就有点清楚起来了.
说到作文，我与它的感情不可不谓之深厚，从小学开始，我就开始上各种作文培训班，当然，那是被迫的.大家都知道，那时小学的作文与现在的真是不可同日而语.大部分是命题，看图等形式，内容也局限在好人好事，长辈的爱等几个方面，由此也产生了一种"经典模式"：XX做了XX好事不留名或XX老师帮助我，一道暖流涌上心头.我敢确定那时学生的作文80%都是大脑想象力的结晶，而绝非是生活的创造.
可以想象那时的作文是和数学差不多的，套用一种模式，换一下开头，人物，就成了一篇"感人至深"的文字了.对于玩这种文字游戏，我倒是显得很擅长，老师也常常把我的作文当作所谓典范了.
一件事做多了，总会觉得厌烦的，我那"填空式"作文也一样，升到初中以后，每周的随笔给了我更大的创作空间.于是我开始仿照杂志的形式，自创了几个栏目，，但写了一个学期，勉强支撑十几期以后就再也写不下去啦，那时我明白了，所谓的写作就是以生活的积累为基础的.
2. 题为《我与语文》的作文怎么写这里有几篇，希望你喜欢：生活有多广阔，语文就有多广阔。
我们不仅在课堂上学语文，在生活中，我们也在学语文，接触语文。打小时候起，我就喜欢语文，我喜欢拿着拼音卡片牙牙学语。
上了小学以后，我认识了很多字，便开始接触各种书籍。我品味着方方正正、匀称娟秀的中文字，忽然邹德这是世界上最美的图案。
于是，我开始接触越来越多的书籍，丛书中，我“幽兰”了雄伟壮观的万里长城，体会到了抗日战争的困苦，知道了童第周发奋学习的故事……长大后，我开始赏析鲁迅、冰心、朱自清的作品，它们给我的生活抹上了五颜六色。书的滋润使我情不自禁地拿起笔来，用清淡似水的笔划出一道道心灵的轨迹。
于是，读读写写成了我生活的一部分。我爱拿起笔，独自一人在书桌前写我的感受，我的理想……那白色的纸张顿时充满了活力。
久而久之，我的写作水平提高得很快，我至今还清楚地记得第一次拿到高飞的情景，兴奋、激动、喜悦充满了我的心。苏步青说过，语文是学习的工具，是基础，就像盖楼房需要打基础一样。
数学是自然科学的基础，而语文则是这个基础的基础。如果学不好语文，怎么能理解数学题，解答数学题呢？如果不学好语文以后工作了也会遇到困难。
我爱语文，因为她使我的生活更加充实，使我懂得更多的道理，掌握更多的指示。语文，我和你像亲密的朋友，不是吗？在失意的时候，抚慰心灵的伤痛。
在茫然的时候，指引正确的方向。语文，如一泓清泉，缓缓而入，呢喃起爱的涟漪，荡漾起诗的韵律，此际，心清如许。
——题记如果语文是一泓清泉，那么我对语文的爱就如皎皎月辉，照亮人生的道路。语文，是无处不在的。
“试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。”你听，那可不是语文在把北宋婉约词中的幽幽愁思缓缓吹起？“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。”
你看，那可不是语文把盏而吟，倾吐着泛苔的城墙中，华夏五千年文化的超然大气？ “记绣榻闲时，并吹戏雨；雕阑曲处，共倚斜阳。”桨声船影里，可不是语文皓腕凝霜雪，凝眸对残晖，为江南烟雨平添温柔几许？“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。”