2.练习朗读短文 。（教案二） 教学重点： 1、学会三个单韵母的读音 ， 掌握字母的形 ， 能正确书写字母 。
2、掌握单韵母的四个声调 。教学难点： 1、能正确书写3个单韵母 。
2、能直接读出带调韵母的音 。教学过程： 第一课时 一、谈话激趣 从今天起我们就开始学习汉语拼音了 ， 在拼音王国里你们将认识许许多多的拼音朋友 。
你们高兴吗？同学们你们知道吗？汉语拼音的用处可大了 ， 它可以帮助我们识字、学习普通话 ， 读注音读物 ， 是我们学习的好助手 。你们想不想学好它呀？要想学好汉语拼音 ， 你们上课就要积极动脑筋 ， 专心听讲才行呢！请你们跟读读这首小儿歌：“学习拼音用处大 ， 读书识字要靠它 ， 帮我学好普通话 ， 看谁学得顶呱呱！”这节课我们先认识3个朋友“aoe” 。
二、学习3个单韵母的音形 （一）学习单韵母“a” 1、出示a的图片： （1）问：图上画的是谁？她们在干什么？你们让医生看过嗓子吗？会发出什么声音？ （2）讲：你们看医生在给小女孩看嗓子 ， 小女孩同样也发出“啊”的声音 。这个“啊”就是字母“a”的读音 。
发音时把嘴张大 ， 舌头不动 ， 舌面中间微微隆起 ， 唇不动 。自己试试？ （3）教师范读“a” 。
(4)学生练读“a” 。2、学习“a”的形 （1）问：小女孩的头是什么形状的？她头后梳的是什么小辫子？比较一下与“a”的什么地方相似？ （2）你们有什么好办法记住它的形？ （3）学记忆小儿歌：圆圆脸蛋翘小辫 ， 张大嘴巴“aaa” 。
（二）学习 。
3. 小学语文一年级拼音教案 汉语拼音 a o e教学目标1.学会a、o、e三个单韵母 ， 读准音 ， 认清形 ， 正确书写 。
2.认识声调符号 ， 掌握a、o、e的四个声调 ， 能直接读出带声调韵母的音 。3.认识四线格 ， 学习使用四线格 。
德育目标：教育学生爱护环境 ， 爱护小动物 。重点：a、o、e的音、形教学 。
难点：掌握o的发音 ， 学会a、o、e的四声 。教学准备：教学课件 ， 拼音卡片第一课时教学目标 1.学会a、o、e三个单韵母 ， 读准音 ， 认清形 。
2.认识声调符号 ， 掌握a、o、e的四个声调 ， 一、导入新课 同学们 ， 有不认识的字怎么办？今天我们就来学习汉语拼音 ， 因为学会了汉语拼音 ， 你们自己就可以读带有拼音的故事书 ， 而且还能学会很多的汉字 。我们先来学习三个单韵母 ， 齐说“单韵母” 。
二、学习a、o、e三个单韵母的发音 1.教学单韵母a (l)演示课件 ， 问：它们在干什么？（一位医生阿姨正在给一个小朋友检查嗓子 ， 小姐姐张大了嘴巴发出a的音） 这就是我们要学习的第一个单韵母a ， 它就念a ， 发音时嘴巴要张大 ， 读音要拉长些 。教师示范发音 ， 学生练习发音 。
指名读 ， 齐读a 。(2)认识四声 ， 掌握a的四个声调 “a”是单韵母 ， 出示四声卡片 ， ˉ、ˊ、ˇ、ˋ ， 这些就是四声符号 。
我们先给a戴上一声的帽子 ， 读1（板书：1）范读 ， 指名读 ， 一声要读得很平 ， 记住：一声平 。（出示二声符号）这是二声 ， 把它戴在a上 ， 读2（板书：2）范读 ， 指名选 ， 二声要往上扬 ， 记住：二声扬 。