在这些国家的城市中由于社区噪声的影响而使此问题显得更为严重 。小学数学，尽在 nd88.com 社区噪声是一种非工业的噪声，也可称为环境噪声，居住区噪声亦可称家庭噪声 。
室内噪声的主要来源包括通风系统，办公机械，住房用具和邻居的噪声 。邻居的噪声一般指住宅附近的餐厅、咖啡馆、实况播放的音乐和录音带音乐、体育比赛、儿童游戏场、停车场和吠叫的狗声 。
对大多数人而言，在日常生活持续接触的环境噪声平均水平在70dB就不会导致听力损伤 。成人耳朵所耐受的一时性噪声水平可达140dB，但对儿童则永远不得超过120dB 。
交通运输，如高速公路，飞机和铁路的不断发展产生着更多的噪声 。为此，许多国家颁布法规限制来自铁路、公路、建筑工地和工厂排放对社区噪声的影响水平，但没有一个法规涉及街道的社区噪声，可能由于对它的限定、测量和控制存在诸多困难 。
这方面的情况也和缺少此类噪声对人体健康影响的知识有关，从而使预防和管理此类问题存在障碍 。1999年3月在伦敦召开WHO专家工作组会议，发表了社区噪声问题指导文件，其中包括社区噪声的指导性限值，并列出因噪声导致的烦恼和听力受损伤的健康影响： 户外生活区，50~55dB,16小时可致烦恼； 住宅居室内，35dB,16小时影响彼此谈访的理解； 卧室睡眠时，在30dB,8小时影响下，会造成干扰、烦恼； 在学校上课时，教室受35dB的影响，对教学产生干扰 。
2. 数学报告怎么写啊 1、数学来源于生活
数学是生活中的一分子，它是在生活这个集体中生存的，离开了生活这个集体，数学将是一片死海，没有生活的数学是没有魅力的数学 。同样，人类也离不开数学，离开了数学人类将无法生存 。有人和学生做了这样一个实验，约定星期天一天不使用数学中的数字及方向和位置，看是否能度过这一天 。我也采用了同样的实验，果然实验后，我让学生交流体会，他们大部分都是实验的失败者，因为他们在生活中随时都在用数学，如有的学生说，打电话、看电视、玩游戏时要用到数字，到商场买东西付钱时也要用到数字；还有的说，放学回家要知道准确的方向和位置…… 。为了使学生切实体会到数学源于生活，我提倡学生写数学日记，记录生活中发现的数学问题，达到了很好的效果，学生的日记中体现着他们对数学的应用与理解 。
2、数学是一种文化
数学是思维与线条的文化 。数学是研究现实世界中的数量关系与空间形式的一门科学 。由于实际的需要，数学在古代就产生了，现在已发展成一个分支众多的庞大系统 。数学与其他科学一样，反映了客观世界的规律，并成为理解自然、改造自然的有力武器 。
作为21世纪的数学教师，不能只让学生会做各种各样的“习题”，而是要让学生去体会到数学的一种社会价值，并且从生活中去体会一种数学思想 。数学里包含着丰富的哲学道理和人文精神，教师在教学的过程中应当积极发掘数学中蕴涵的宝贵的东西 。我们说，无论是哪一种学科，都要考虑到人的全面发展，数学学科尤其重要，应结合一定的教学情境，培养学生良好的思想品德及优良的学习习惯，老师不仅要做经师，更重的是要做人师，教书的同时一定要育人，把育人放在首位 。
（片段）
3. 小学数学的调查报告怎么写 调查62616964757a686964616fe58685e5aeb931333332623338报告一般由标题和正文两部分组成 。
（一）标题 。标题可以有两种写法 。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“**关于****的调查报告”、“关于****的调查报告”、“****调查”等 。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种 。