《阿西莫夫科普短文两篇》 ， 都谈到了恐龙的灭绝 ， 一篇依据在南极发现恐龙化石的事实 ， 佐证了大陆漂移假说；一篇通过对“被压扁的沙子”的反思 ， 证明了外星撞击地球导致恐龙灭绝 。说明的问题不同 ， 说明的角度也就不同 。
这表明 ， 不同领域的科学发现 ， 可以互相启发 ， 从而发现新的论据或得出新的结论 。阅读课文时可在对比中体会作者是怎样从不同角度思考问题的 。
【知识拓展】语文拾趣名胜古迹赏奇字我国风景名胜区中有不少奇特的汉字 ， 令游客驻足品读 ， 回味无穷 ， 流连忘返 ， 也算是一大人文景观 ， 不可小觑 。泰山的“ 二”泰山万仙楼北面盘路西侧石壁上 ， 刻有两个大字：“ 二” 。
这石刻难住了不少游客 。50年代末期 ， 有人带着临写的这两个字去求教郭沫若 。
郭老看了之后提笔在“ 二”两个字外边各加二笔便成了“风月” 。郭老含笑说道：“这两个怪字 ， 应读作‘风月无边’ 。”
原来这是繁体的“风”和“月”字去了框 ， 取“风月无边”之意 。“风月无边”提出最早的当推晚唐时期的吕洞宾 。
相传吕洞宾“两举进士不第” ， 遂云游天下 。当他云游到湖南岳阳楼时 ， 俯瞰洞庭湖 ， 碧波万顷；遥望群山 ， 气象万千 ， 遂为岳阳楼景色所陶醉 ， 拈笔题了“ 二”两字而去 ， 人们称为“仙笔” 。
故而 ， 该处在历史上留有“水天一色 ， 风月无边”之联 。这也许是古人对“ 二”最早的注释了 。
此外 ， 杭州西湖、广东大亚湾等处匾额和碑林均刻有“ 二”两字 。孔府的“冨”字山东孔府大门 ， 气势雄伟 ， 上悬“圣府”大匾 ， 两旁明柱挂一幅蓝地金字对联 ， 联云：“与国咸休安冨尊荣公府第；同天并老文章道德圣人家 。”
但细心的游客可能发现上联中的“富”字顶上没有那一点；下联中的“章”字下部“十”一竖直通到上部“立”字 。这既不是岁月风尘的磨蚀 ， 也不是刀笔匠的疏忽 ， 而是孔府家属的特意安排 。
这副对子是清代大学士纪昀的撰拟、并由著名书法家誊写的 。孔家关照工匠如此镌刻 ， 寓意是盼望孔家永远“富贵无顶 ， 文章通天” 。
琅琊山的“六弌亭”安徽滁州琅琊山是宋朝文人欧阳修太守醉翁亭所在地 ， 亭后一块石头上刻有 。
7. 大家,帮帮忙写一篇科普说明文 学科：语文教学内容：第三单元复习 食物从何处来 时间的脚印 气候的威力 漫话小行星 阿西莫夫科普短文两篇【学习目标】1.学习科普说明文阐明某一科学原理或科学观点的方法 。
2.在理解课文的基础上 ， 了解科技说明文的特点 。3.理解说明文怎样安排说明的顺序 。
4.理解说明文生动有趣的说明语言 。5.掌握并正确使用说明的方法 。
【基础知识精讲】本单元共五篇说明文 ， 都是科普文章 ， 有的阐述某一现象的科学原理 ， 有的阐释某一领域的科学观点 ， 内容丰富多彩 ， 文笔兼有性趣情趣 。学习这些文章 ， 对我们加强科学意识 ， 提高分析概括能力 ， 都是大有裨益的 。
《食物从何处来》一文 ， 是一篇科普说明文 ， 着重说明一切生物获得食物的两种途径和方法：自养和异养 。在自养方面 ， 说明绿色植物怎样制成含有高能的食物的过程 ， 特别着重说明光合作用 。