可以想见那张嘴一辈子究竟吃了些啥东西，是多少黄连还是多少白米……父亲--这就是生育、养我的父亲，站在这样一位如此淳厚、善良、辛苦的父亲面前，谁又能无动于衷呢会有什么样的感想又是哪些人不了解、不热爱这样的父亲呢！ ；Z*Ix 三、“伯乐”回忆发现《父亲》的过程t 作为《父亲》的“伯乐”，栗宪庭回忆说：“发现《父亲》其实很偶然 。1980年，罗中立创作完油画《父亲》时还是四川美术学院的学生，当时这幅作品参加四川省青年美展，《美术》杂志社领导去参加了，带回来一些照片 。
我是《美术》杂志的责任编辑，有发稿权，在办公室看见《父亲》照片时，我跟罗中立并没有交往，之前只是刊发了他的女知青图等作品 。但《父亲》让我特别震动，画的尺寸是用画伟人的规格，画里的农民父亲形象强调了真实的面貌，充满了人性关怀 。
虽然当时他还是个学生，我还是在1981年第1期《美术》杂志封面上选用了 。”栗宪庭当时也是顶着压力刊发《父亲》的，但让他欣慰的是，《父亲》得到了中国青年美展很多评委的认同，随后《父亲》被评了一等奖 。
u/@RP 四、《父亲》粗略赏析L{v`\ 这幅画约有2米多高，近2米宽，这么大的一幅画画的就是一位手捧大海碗，准备喝水的老农民的头像 。如果只是一般的去看这幅画，它确实没有什么好看的 。
第一，画的一点也不漂亮；第二是没画出什么有意思的故事情节；第三画的内容又是那么简单，只画了一个人的头像 。可是，如果去“读”这幅画，就可能从中 。
2. 小学美术教案高高低低的房子设计意图怎么写 教学目标：
1、培养学生的观察力、想象力；
2、提高学生的动手能力；
教学重点：
根据观察的角度，画出高高低低的房子 。
教学难点：
透视准确，表现生动 。
教学方法：
练习法、讨论法
教具：图片
教学过程：
一、开门见山，导入新课 。
师：在村庄上，在城市里，在大街上，在校园里，你都能看见许许多多高高低低的房子 。当你从不同的角度看它们时，这些房子的外形都发生了变化 。今天，我们去看看高高低低的房子 。
二、授新课
1、欣赏图片，分析内容 。
图1高楼耸立
图2我家对面的楼房
图3马路边的房子
图4科技大厦
图5我的家
提问：请同学来找一找楼房的特点？
3. 美术说课教案怎么写 一般说课的基本程序是这样的：首先说教材，然后说教法和学法，最后说教学程序 。
下面是例子，希望能帮到你 。教材分析《秋天来了》是苏少版义务教育六年制小学美术教科书第一册第十二课 。
这是一节造型?表现的课，教材中的范作以夺目的秋色给予学生视觉上的美感，用同龄人的范作向学生展示了创作表现方法的多样性，让学生感知秋天，表现秋天，变日常生活的体验为手中的作品，它为以后学习第三册《难忘的夏天》和原苏少版《冬日印象》奠定了一定的基础 。教学目标⑴通过本课的学习，让学生了解秋天的来临和季节的变化是一种自然现象，全方位的感知秋天 。
⑵鼓励学生大胆地、有个性地用自己喜欢的方法去表现“秋天”，敢于用美术语言去表达自己的感受 。⑶培养学生注意发现生活美的良好习惯，提高学生的审美能力，唤起学生热爱大自然，热爱生命的美好情感 。
在本节课中引导学生去感知“秋”表现“秋”是重点，在感知“秋”的基础上能拓宽学生的视野，表现“秋”的同时，培养学生独到的审美视角，个性的绘画表达方式又是本课的难点 。教法和学法一年级学生天真好动、活泼可爱、思维独特、个性鲜明，在教学中只有充分运用各种教学手段创设一定的情境，激发他们的求知欲，并让他们时时体验成功的乐趣，从而形成良好的学习习惯 。