上课时，我们不能捧起教案宣读，我们可以把它放在讲台上，做到对“教学过程”的大体轮廓了然于胸 。第三，要形成“二次教案” 。
每个寒暑假，教师就认真备出所分配的单元教案 。开学以后在年级组备课时做“中心发言人”；并使之成为“共享教案” 。
那么，其他老师就要在词基础上重新写出属于自己的“二次教案” 。学期末，还要群策群力，把大家在实施“二次教案”的过程中的新发现，如备课中未曾想到的地方、学生学习情况的变化、学生提出的新问题、教育机智的发觉等新变化，在“共享”教案中修正 。
这样，教案就有了流动的生命 。第四，一定要写好教学后记 。
一堂课可能成为成功的经验，也有可能留下失败的教训，我们将教学感受及时的记录下来，这是最有价值的第一手教学研究资料 。因此，对于“教学后记”栏目不应强求教师堂堂写，但要提倡教师把所感的写出来 。
备课是一种创造性的劳动，写教案是另一种创作 。有了这样的认识，就不会视写教案为苦差事，抄教案来应付了事，而会消去浮躁心态，在书写中悄悄成长起来 。
4. 讲课讲义如何写 讲课讲义的没有固定格式和固定内容，根据不同的主题编写内容把事情和道理准确表达出来就行 。
一般是这样书写的：
1、简介课程的目的和内容：就是你这篇讲义主题和围绕这个主题所表达的中心思想及相关内容 。
2、针对不同性质的课程或主题进行展开 。通过相关的专业知识、具体事例等丰富讲义内容或通过授课传达制度、规定 。
3、跟一般叙事性讲演稿类似，没有规定模式，只是围绕你授课的目的进行阐述就行 。
扩展资料：
课堂讲义的好处
1、课堂讲义有助于指引并稳定学生的注意 。
2、课堂讲义有助于对学习内容的理解 。
3、课堂讲义有助于对所学知识的复习和记忆 。
4、课堂讲义有助于积累资料，扩充新知 。讲义可以作为学生笔记，可以记下，它书本上没有的，包含老师在课堂讲授的一些新知识、新观点 。不断积累 以便获得许多新知识 。
资料链接：百度百科-课堂讲义
5. 大学教案怎么写 一，教案的涵义
1，教案是教师根据课程教学大纲或实践教学大纲和教材内容，针对不同层次，不同专业学生，就每一个知识点或知识群，结合学生实际而进行思考设计，周密地组织，指导学生学习活动而编写的具体教学方案.
2，教案是具体讲课方案，是实施教学的主要依据，是授课教师教学思想，教学组织能力，教学方法的重要体现，是教师教学经验的结晶.它反映了教师的自身素质，教学水平，教学思路和教学经验，反映了教师掌握教学大纲，熟悉教材，充实知识的程度，反映了教师了解学生，准确把握教学方式方法的程度.
二，编写教案的意义
1，理清授课思路，提炼教材中心，指导教学实施，保证授课质量.
2，积累素材，总结经验，提高水平，改进工作.
3，有利于课程建设，有利于提高教学水平，加强教学质量监控.
三，教案的基本内容
教案的基本内容包括一般项目，教学目的与要求，教学内容，重点和难点，作业，辅导和答疑，教学过程（包括教学过程组织，教学方法，教学手段）等.
1，一般项目：主要包括教学单位，教师姓名，授课时间，授课内容，专业及班级等.
2，教学目的与要求：简要注明大纲要求掌握，熟悉，理解，了解的内容，备课中考虑课堂教学目标，使学生通过整个课程或某一课堂的学习，达到预期的效果.