7. 怎么写教案的课程标准 目标正确就是指制定的教学目标既要符合课程标准的要求，又要符合学生的实际情况 。
教学目标是设计教学过程的依据，是课堂教学的总的指导思想，是上课的出发点，也是进行课堂教学的终极回宿 。如何制定出一个具体明确又切实可行的教学目标呢？首先要认真钻研教材，结合数学课程目标和教学内容，制定出本节课的教学计划：要使学生把握哪些知识、形成什么样的技能技巧、达到什么样的熟练程度、会用哪些方法解题等，这就是双基目标 。
其次是考虑通过这些知识的教学，应该培养学生哪些思维能力，这是思维能力的目标 。再次是想一想通过这些知识的教学，对学生进行哪些思想教育，培养哪些良好的道德品质，这是渗透思想教育的要求 。
最后是考虑哪些地方可以对学生进行创新教育，怎样培养学生的创新意识和创造能力，这是创新教育的要求，这也是课堂教学最重要的目标 。
8. 怎样写教案 一般格式 [教学目标] 应从“知识与技能、过程与方法 、情感态度与价值观”三个维度设定目标，从有利于学生发展的角度去思考，既要符合课程和教材的要求，更要符合学生的认知规律 。
目标要切实可行，可操作、可检测 。[教学重点] 不仅要有知识内容的重点，还要有学生技能发展的重点 。
[教学难点] 要着重分析学生在知识构建和方法内化的过程中可能遇到的难点 。[教学方法] 不求统一的模式，不求统一的方法，但要注重引导自学，注重启发思维，注重激励参与，注重合作学习，注重联系实际，注重鼓励质疑 。
倡导教学灵活性、多样性和实效性的统一 。[教学过程] 这部分是教案设计的重点，必须写得具体 。
完成时可从教学内容的知识体系或学生接受知识的认知过程来展开，也可综合这两条主线优化设计 。要注重创设问题情境引导学生的学习，把以问题作线索来组织教学作为过程设计的重要策略 。
教学过程不仅要有知识的内容和呈现的程序，还要有具体的教学方法，尤其是指导学生学习的方法、手段 。认真选择能够体现“减负”与增效、有利于提高教学质量和学生能力 。
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原发布者：cccjinlan
如何写设计意图一、新课导入设计意图1.谜的形式引入课题，使学生兴趣盎然地进入教学情景 。（猜谜导入）2这里简单引入、提问的目的是为激发学生学习兴趣和求知欲望 。（谈话或提问导入）3.礼物这个导入设计一方面是为了培养学生观察事物的能力；另一方面是为了调动学生对本节课的学习兴趣，让他们对课堂教学充满新奇感 。（礼物导入）4.小的历史故事，点燃学生的学习热情（故事导入）“好的开端是成功的一半”，为了激发学生的求知欲，让学生充满兴趣地学习 。联系实际，用贴近生活的事例引入新课 。5.确学习目标，有的放矢 。而且把学生想知道的作为尝试内容，有利于调动学生的积极性 。（开头提出学习目标导入）6.语文课程标准》将兴趣、习惯的培养贯穿始终，让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣 。因而，刚开课就用清脆、宛转的夜莺歌声导入，让学生感到美妙的歌声是多么富有感染力，大家产生无限丰富的想象，令人亲切陶醉而心驰神往 。学生的阅读兴趣盅然，这样开课，培植了学生的阅读兴趣，等于打下了学习语文的根基 。（歌声导入）7.部分，目的在于激发学生对主人公产生敬仰之情，通过交流资料，拉近了学生与文本故事和文本人物的距离，为接下来进行平等有效的阅读对话作好了必要的铺垫 。（与课文相关资料交流导入）8.复习环节，既温习了词语的朗读，又让学生凭借词语回忆了课文内容，还进行了语言概括能力的训练（第二课时开头导入意图）二、检查预习：过检查预习引