1. 听课记录怎么写 包括：听课时间、学科、班级、执教者、课题、课时等，教学过程包括教学环节和教学内容以及教学时所采用的方法，各个环节的时间安排、学生活动2113情况，教学效果等 。
课堂实录如何记，记到什么程度，要根据每次听课的目的和教学内容来确定，可以5261采用以下几种形式：
1、简录，4102简要记录教学步骤、方法、板书等 。
2、详录，比较详细地把教学步骤都记下来 。
3、实录，把教师开始讲课，师生活动、直到下课都记录下来 。
扩展资料：
写教学点评可以采用以下两种形式：
1、简评，把师生双边活动后产生的反馈感应，随时记录下来 。
2、总评，就是把对简评综合分析后所形成的意见或建1653议记录在记录本上 。待课后与教者互相交流，取长补短 。
需要强调的是专，在做听课记录时，许多人偏于记录课堂实录，而不做点评，甚至相当一部分老师记录的是教者的板书，教者板书什么就记什么，此外别无他记 。显然这种听课记录的价值是不打的 。好的听课记录应该是实录与点评的兼顾，特别是做好课堂点评往往比实属录更重要 。
2. 听课记录怎么写 包括：听课时间、学科、班级、执教者、课题、课时等，教学过程包括教学环节和教学内容以及教学时所采用的方法，各个环节的时间安排、学生活动2113情况，教学效果等 。
课堂实录如何记，记到什么程度，要根据每次听课的目的和教学内容来确定，可以5261采用以下几种形式：1、简录，4102简要记录教学步骤、方法、板书等 。2、详录，比较详细地把教学步骤都记下来 。
3、实录，把教师开始讲课，师生活动、直到下课都记录下来 。扩展资料：写教学点评可以采用以下两种形式：1、简评，把师生双边活动后产生的反馈感应，随时记录下来 。
2、总评，就是把对简评综合分析后所形成的意见或建1653议记录在记录本上 。待课后与教者互相交流，取长补短 。
需要强调的是专，在做听课记录时，许多人偏于记录课堂实录，而不做点评，甚至相当一部分老师记录的是教者的板书，教者板书什么就记什么，此外别无他记 。显然这种听课记录的价值是不打的 。
好的听课记录应该是实录与点评的兼顾，特别是做好课堂点评往往比实属录更重要 。
3. 听课评价怎么写 课堂听课评价
课堂听课评价以定性描述为主 。从教学目标、教学内容、教学方法和手段、教学结构、学生参与情况和学习效果等几方面阐明这节课的得失，既要有观点，又要有依据，要体现这节课的“质”，为了突出重点，一般不作面面俱到的评价，而是选择比较有意义的、有典型性的方面作点评 。评价还要从建议的角度，指出可供选择的改进做法 。
通过听课进行课堂研讨活动，对提高和促进教师的业务水平和个人素质是十分重要的 。而如何写好听课记录既是评课的一手资料，也是进行教学研究的依据 。写好听课记录可从以下几个方面入手：
一、记时间分配 。在听课过程中，对各部分的教学步骤分别占用多长时间要做好记录 。因为通过时间记录可以判定该堂课的时间分配是否合理，是否能突出教学重点内容，完成教学目标 。
二、记语言评价 。讲解语言是否规范、条理、生动、形象，有无明显的口误；课堂即时评价是否及时到位，能否调动学生练习积极性，并结合实际对学生进行有效的思想品德教育 。
三、记师生活动 。教师如何参与教学活动，有效解决课堂偶发事件，及时解决学生在练习中出现的问题，这样能体现教师驾驭课堂的能力，发挥教师的主导作用，使学生有效参与课堂学习和活动，始终处在积极学习的状态 。