六、总结 《亡羊补牢》这个寓言故事 ， 情节简单 。它使我们明白了 ， 做错了事或出了问题 ， 及时改正或补救 ， 还不晚 。
所以人们常说：“亡羊补牢 ， 为未晚也！” 第二课时 一、游戏导入 。吸引学生 ， 请一名学生向相反方向取一物品 ， 学生们会立即发现老所指方向有误 ， 追问为什么取不到 ， 由此引出本文 ， 在古时候也有这样的一个人 ， 他要去的地方在南方 ， 偏要往北走 ， 现在我们就一起看看他 ， 出示课题 。
二、初读课文 ， 识记生字 。（一）初读课文 1、自读 。
轻声读课文 ， 遇到不认识的字利用工具书掌握它 。2、正音 ， 指名读 ， 注意听准字音 。
3、互检 ， 同桌互相读 ， 检查字音 。（二）识字 1、把你认识的生字卡找出来 ， 贴到黑板上 ， 并读给大家听一听 。
2、一起给生字扩词 ， 看谁想出来的多 。3、在小组内以游戏形式读一读 ， 考一考 。
（三）写字 1、观察 。仔细观察字形及在田字格中的位置 ， 指出你认为难写的地方 ， 提醒大家来注意 。
2、指导 ， 就小朋友们提出的难点 ， 老师进行指导 ， 其他字学生对照田字格自己写 。3、评价 ， 自评 ， 互评相结合 。
三、自由阅读 ， 个人质疑 。1、可质疑词句意以及个人想了解的问题 。
2、个别指导学习有困难的学生 。
3. 你知道其实他寓言故事、寓言两则吗 1、狐狸乌鸦
丛林里有棵好大好大的树 ， 树上住着乌鸦 。树下有个洞 ， 洞里住着一只狐狸 。
一天 ， 乌鸦叼来一块肉 ， 站在树上歇息 ， 被狐狸看到了 。狐狸垂涎欲滴 ， 很想从乌鸦嘴里获得那块肉 。因为乌鸦在树枝上嘴里叼着肉 ， 狐狸没有法子在树下获得 。
对肉的垂涎三尺又使狐狸不愿等闲放弃 。它眼珠一转说：“乌鸦大哥 ， 吃饭了吗？”乌鸦没有回覆 。
见乌鸦不睬不理 ， 狐狸神采凝重：“乌鸦大哥 ， 传闻你下岗了 ， 可有此事？”乌鸦瞟了狐狸一眼 ， 仍是没有回复 。
狐狸仰起头 ， 把脖子伸得老长：“乌鸦大哥 ， 我亲眼看到大嫂和一只老乌鸦成天眉来眼去的 ， 这事你知道吗？”乌鸦瞪大双眼 ， 面露凶光 ， 可仍是金口难开 。
狐狸仍不放弃 ， 摇着尾巴 ， 面露媚色：“乌鸦大哥 ， 不知道你看新闻没有？传闻这几年的猪肉有的是注过水的 ， 有的是用瘦肉精养大的 。你想想啊 ， 孩子们恰是长身体的时辰 ， 若是持久吃这种猪肉必定会影响到孩子的正常发育 。当然啦 ， 这只是我的小建议 ， 信不信由你 ， 反正我是信了 。”刚一说完 ， 乌鸦便火烧眉毛地把叼着的猪肉扔在了地上 。
狐狸一阵窃喜 ， 迅速叼起猪肉钻进了洞 。[1]
2、被同伴驱逐的蝙蝠
很久以前 ， 鸟类和走兽 ， 因为发生一点争执 ， 就爆发了战争 。并且 ， 双方僵持 ， 各不相让 。
有一次 ， 双方交战 ， 鸟类战胜了 。蝙蝠突然出现在鸟类的堡垒 。“各位 ， 恭喜啊！能将那些粗暴的走兽打败 ， 真是英雄啊！我有翅膀又能飞 ， 所以是鸟的伙伴！请大家多多指教！”