①向幼儿介绍沿对角线折、对角折的方法 。请没这样折过的幼儿重新试一次 。（此环节提供正方形和长方形的纸 ， 让幼儿操作 ， 探索多种二等分的方法 ， 给幼儿增加了难度 ， 有个别能力强的幼儿能想出对角线折的方法二等分 ， 教师应及时给予表扬、鼓励 ， 能激发幼儿积极性和独创精神 。教师让没有尝试对角线折和对角折的幼儿一个充分学习的机会 ， 再次巩固新的二等分方法 。）
② 一个实物等分成同样大小的两份叫二等分 。
3、讨论部分与整体的关系 。
①请幼儿把等分部分与原来的材料作比较 ， 看它们的有什么不同 。
②总结：整体大于部分 ， 部分小于整体 ， 二个部分合起来是原来的一份 。
（四）巩固提高游戏：找朋友 。
1、游戏：找朋友 。
游戏方法：教师把各种几何图形等分成二份 ， 一份在参加的游戏幼儿手中 ， 另—份贴在磁性黑板上.游戏前 ， 幼儿在活动室周围边走边唱儿歌：找呀找呀找朋友 ， 找到一个好朋友 ， 敬个礼呀 ， 握握手 ， 你是我的好朋友 。念到最后—字时 ， 幼儿分别把自己手中的图形和黑板上同样的图形贴在一起 ， 并把两份图形拼成一个整体 ， 看谁拼得又对又快：
四、活动延伸：
1、正方形的纸能二等分 ， 它还可以进行四等分 ， 八等分呢 ， 怎么分呢？开动脑筋想想办法 。（次环节给幼儿思维拓展的空间 ， 为学习四等分作铺垫 。）
2、从物体（或形状）二等分 ， 延伸到数量的二等分 。如：8块蛋糕分给两人吃 ， 每人吃得一样多 ， 可以怎么分？
4. 幼儿园教案怎么写 看你所在园所的安排了 ， 而且看你写的是日常教案还是公开课的教案了 。
日常教案一般就是：1、目标 2、准备 3、过程 4、反思 公开课的教案一般是：1、对象 2、领域 3、目标 4、准备（精神准备和物质准备） 5、过程 反思需要单独写在一张纸上 。对象是指你要带的班级是小班、中班还是大班； 领域是指你的课是健康、艺术、社会、语言还是科学； 目标就不用说了 ， 指你这次活动要达到的目的 ， 教会幼儿什么 ， 一般分为能力目标（就是幼儿能够怎样、学会什么）和情感目标（就是幼儿喜欢什么、感知什么） 准备是指你的课前准备 ， 分精神准备（就是幼儿已有的经验）和物质准备（笔、纸等教具） 过程就要把你所上的活动的每一步都写清楚 ， 从开始到结束 ， 尤其是公开课的教案这一块几乎要写一到两张纸 。
反思是指你上完这次活动后有什么体会 ， 幼儿有哪些表现 ， 为什么会有这种表现 ， 以及你的处理 。可能还会写到延伸活动 ， 不过大多数的教案都没有 ， 尤其是日常教案几乎就不写延伸活动 。
延伸活动是指从这次活动引发的下次的活动 。比如：一节谈话活动：我的“六·一”愿望 ， 延伸活动就可以写绘画：“六·一”心愿 。
5. 教师如何写教案 编写活动设计是贝克的重要环节 ， 教案写得好 ， 目标明确 ， 条理清晰 ， 层次分明 ， 教师上课就能得心应手 ， 有条不紊 ， 中心明确 。
一、教材的选择（买菜）
选择教材要考虑幼儿的年龄特点 ， 兴趣爱好 。一节课内容深了、浅了、多了、少了都不恰当 。只有选择适合幼儿年龄特点 ， 能引发幼儿兴趣的教学内容 ， 才能达到教育目的 。