只要具备了上述条件，对于有一定写作水平的人来说，起草论文初稿是轻而易举的事，只要把构思内容转化为文字形式就可以了 。但对于刚刚从事教研的人来说，开始撰写教育论文是会感到相当吃力的，他们经过一定的酝酿和准备，但提起笔来不知如何下手，如何才能写好教育论文，这是每位初学写作者十分关心的问题 。
同时你可以关注：如何撰写教育科学研究论文？和如何撰写职业教育论文六、教育教学论文发表的注意事项 撰写教育论文要站在时代发展的新高度，也就是说要以教育发展的新走势，以党的教育政策方针，以现行的《新课程标准》，以现代教育学、心理学为依据，去观察、分析教育现状，提出自己的新观点和解决问题的新策略 。只有这样，选题才能站得高，望得远，这样的文章，档次高，去投稿，命中率也很高 。
如何才能 。
5. 教育教学论文该怎么写 不同的教育期刊对文章的要求严格程度有一定差别，你如果决定投哪个期刊，可以找一些该期刊的相关文章参考一下，看看自己文章和别人的差距在哪里 。
文章最起码是自己写的，你的文章可以引用别人的观点和语言，但是引用率一般要控制在20%以内 。文章里最好能够加入一点自己的实际工作情况，比如将某种教学方法应用在自己的班上，取得了怎样的效果，这样比较容易通过审核，没有哪个编辑愿意看全是理论的文章 。
个人感觉文章质量还是其次，主要是要找对适合的期刊，这样才容易被接收，你可以到 必成论文网 咨询一下 。
6. 如何撰写教育教学论文 一、教学论文的撰写 教学论文是对教学领域中的问题进行探讨，研究和描述教学研究成果的文章 。
【教育教学论文怎么写】也就是说，教学论文既是教育工作者探讨问题，进行教学研究的一种手段，又是描述教学研究成果，进行学术交流的一种工具 。撰写教学论文不仅有助于先进的教学思想的传播，新的教学方法的推广，推动教学质量的提高，而且也有助于教师自身的教育理论水平和业务能力的提高 。
㈠论文写作中的常见问题 1.题目不够合适 。表现为：题目过大，表述不明确或不清楚缺乏新意等 。
2.观点不够明确 。表现为：观点不鲜明，观点表述不清楚，没有自己的观点等 。
3.论证不够充分 。表现为：论据不明确，论据不足，论据与论点不符、论证不符合逻辑 。
4.思路不够清晰 。表现为：重点不突出，思路混乱，思路不符合逻辑等 。
产生问题的原因： 1.赶时髦 这是从选题上说的，选题确实是非常重要的，这不只是对教学论文的写作而言，对其他文章来说，也是一样的 。新颖独特的选题，往往是成功的一半，这话是有道理的 。
也许正因为如此，教学论文写作中选题一窝蜂的现象相当突出 。前一阶段流行创新教育，许多老师写的都是“教师角色转变与学生学习方式转变” 。
目前又开始对“教学的有效性”、“预设与生成”等方面进行研究 。我们教师所写教学论文能走在教科研的前沿当然是好事 。
但是，对于处在教学第一线的教师来说，不要往这方面去挤，重要的是自己的实践，要根据自己对教育教学中存在的问题的认识和进行改革的亲身实践，总结出有个性的经验，设计有特点的教学方案 。我们可选择一个符合自己特长的题目，切口要尽量小一点，对它作些深入的系统的研究，才有可能写出有一定价值的论文 。
朱永新教授认为：“中小学教育科研应该从记录教育现象、记录自己的思路开始，把这一串串的‘珍珠’用教育理论串起来，那就是一条非常美丽的项链” 。2.无新意 一篇文章有没有价值，全在一个“新”字，教学论文也是如此 。