从文体看 ， 论文是以说理为目的 ， 以议论为主 ， 可举不同的事例 ， 但都是为了论证同一个观点 ， 案例则以记录为目的 ， 以叙述为主 ， 兼有议论和说明 ， 围绕同一事件 ， 但可以从不同的理论层面来解释；从写作的思路看 ， 论文是为理论找事例 ， 是从抽象到具体的演绎思维 ， 案例是为事件找理论 ， 是从具体到抽象的归纳思维 。2 、与教案、教学设计的区别 。
教案和教学设计都是事先设想的教育教学思路 ， 是对即将发生的教学活动的设计与说明 ， 重在预测；而案例是对已经发生的教育事实的追述与思考 ， 重在反 。
3. 个案分析怎么 （一）前置部分 ①文题；②作者；③摘要（概述性摘要 ， 100字左右）；④关键词；⑤英文摘要 。
（二）正文部分 1.前言（ （1）病例选择的依据 叙述所选病例是否为少见特殊的病例 ， 其特殊性在何处 。（2）个案写作的目的与意义 2.病例介绍或临床资料（ 病例重点介绍与护理有关的内容 ， 不要过多介绍医生的诊断治疗措施 。
病例简介包括：①患者一般情况；②病史；③医护过程及效果；④转归等 。3.护理（2000字左右） 此部分是个案护理写作的重点内容 ， 应按护理类别详细介绍护理方法、护理措施及具体作法 ， 特别是根据个体情况采取的一些创新尝试和独特作法 ， 要详细具体介绍 ， 以体现文章的特色 。
护理类别大致可归纳为以下几类： （1）治疗护理 ①医嘱护理（执行医嘱）：如用药护理、输液护理、给氧护理、导管护理等；②对症护理：如高热护理、疼痛护理、咳嗽护理、腹泻护理等 。（2）观察护理 ①病情观察与处理；②重症监护与抢救；③功能监护与指导；④伤口观察与护理；⑤并发症观察与护理；⑥感染的预防与控制等 。
（3）生活护理 ①饮食护理；②排泄护理；③皮肤护理等 。（4）康复护理功能训练等 。
（5）消毒隔离 ①随时消毒 ， 终末消毒；②传染病隔离 ， 保护性隔离 。（6）心理护理 心理支持（倾听解释、支持鼓励、保证指导） 。
（7）健康教育 ①入院教育；②住院教育；③出院教育 。4 。
出院指导或家庭康复指导 此部分可并入“护理”项目中写作 ， 也可不写此项内容 。5.讨论、体会或小结（ （1）特殊病例的护理特点 ， 与常规护理的不同之处 。
（2）主要的护理问题 ， 护理配合治疗的重点 。（3）重要的或关键的护理措施 ， 独特护理的创新尝试、新见解、新作法 。
（4）护理效果评价 ， 可对比护理结果与预期护理目标进行评价 ， 也可用患者的反映对护理效果进行评价 。（5）护理体会 ， 认真总结护理成功的经验或失败的教训 ， 以及能给读者留下的深刻启迪 。
（6）概述性总结 ， 对主要的护理问题、护理措施、护理效果等高度概括地作出总结（小结） 。（三）后置部分参考文献 。
三、写作要求 1.特殊病个案护理报告的病例选择 ， 最主要的原则是病例少见特殊 ， 具有新、稀、奇、特等特点 。（1）复杂病例的护理临床少见 ， 患者病情复杂多变 ， 治疗与护理的难度大 ， 但通过精心的治疗与护理 ， 成为成功治愈的案例 。
如“1例手足口病并发多器官功能衰竭患儿的护理” ， “1例髋关节离断术后切口及半骨盆严重感染患者的护理”等 。（2）危重病例的监护 如“1例心肌梗死患者的护理” 。