如教研组长、年级组长定期检查备课本及各类教研活动笔记的制度 。三、积极开展教研活动 。
（一）以学习、个人反思的形式开展教研活动 我园十分重视教师的学习培训，以提高教师的自身素质 。因为教师的业务素质直接影响开展教研活动的成效 。
每学期我们分批送教师到园外观摩学习 。园内半月一次业务学习，有全园性的，也有年级组进行的，还有要求利用业余时间自学各种专业杂志；同时鼓励教师参加各类自考、函授学习等 。
在通过各种途径开展学习活动的基础上，要求教师在工作中不断总结经验，反思教学行为 。经验 反思=成长 。
教师只有在不断总结反思的过程中，才能提升专业素养 。我园要求教师半月上交一篇课例分析、自然角观察记录，每周一篇区域活动观察记录、安全谈话记录等，并进行交流、汇报 。
另外，每学期有计划地安排各类比赛 。如：论文、案例、说课、区角、优质课、环境创设等等评比 。
通过学习、反思、评比等开展教研活动，教师的教育教学能力不断提高，从而促进了教师的专业成长 。（二）同伴互助的形式开展教研活动 同伴互助形式的教研活动主要通过开展各类教学观摩来进行 。
主要形式有： 1.全园性的教学观摩活动.由教研组长牵头，每位教师上一节公开课，然后全园教师集体观摩、讨论、评议并做好记录 。2.以年级组为单位的教学观摩活动 。
由年级组长牵头，根据各年龄段实际情况有计划、有针对性地开展教学观摩活动 。3.骨干教师上公开课 。
我园有市、区级教坛新秀及业务骨干，充分利用他们的教学资源为本园教师上公开观摩课，以学习他们新颖的教学方法 。4.师徒结对式的教学观摩活动 。
我园还进行师徒结对，让年轻教师、经验不足的教师拜有经验、有能力的教师为师 。徒弟可以经常到师傅那听课学习，师傅也经常到徒弟那儿听课指导 。
这种形式非常灵活、方便，年轻教师成长较快 。5、外来教研活动的观摩活动 。
我园是市A级示范性幼儿园，经常申报、承担市、区一些教研活动，让教师也参加观摩、学习、讨论 。如：区五大领域组活动、优质课评比活动等 。
（三）专业引领式的教研活动 。主要有： 1.请高等院校的专家来园讲座、指导 。
如：我们请浙师大研究生导师范诗武为我园市级获奖课题《幼儿园社区教育资源的整合研究》作课题指导；请浙师大导师来园为我园省级课题《奥尔夫音乐教育思想在幼儿园实践研究》开题论证并指导；请省特级教师朱静怡、王芳来园为教师进行专题讲座等等 。2.请教科所的专家来园讲座 。
如：我们分别请市教科所所长吴惠强、区教科所所 。
4. 如何写幼儿园开展教研活动交流材料 园本教研 兴园之本 近年来，随着幼儿园教研活动的深入开展，我们越来越深刻地意识到：教育研究活动对提高文秘部落园教育质量教学，提高全体教师业务素质起着非常重要作用 。
因此，加大教研、科研力度，深入开展教研活动，成为我们的办园之本，兴园之路 。现就我园在教研活动方面的一些初步的尝试，同大家作一些交流 。
一、健立健全教研网络 教研组是教研活动开展的基本组织单位，教研组的建立是开展教研活动的基础 。幼儿园在业务园长的统一领导下，建立了以下教研组： 有按年龄班分组的年级教研组 。
如大班年龄组，中班年龄组，小班年龄组；有按教师的班次分组的上午班教研组、下午班教研组；还有以某课题研究为主要目的的课题研究小组，这样的分组，组合灵活自如，教研活动主题明确，时间安排便利，促进了各项教研活动的顺利开展 。在建立教研组时，我们遵循两个原则：1、人人参与的原则 。