10. 五年级写景作文怎么写好 一、紧密联系课文指导写作
第一单元的《海上日出》、《夕照》、《迷人的张家界》 ， 还有积累运用一的《大理三塔》 ， 这些文章都是很好的写景范文 。
海上日出按事情的发展顺序写出了日出的过程；《夕照》按时间顺序写出了如诗的夕照；《大理三塔》按空间顺序写出了三塔的样子 。学生通过学习知道了写景作文要按一定顺序去写 ， 并见识了各种顺序 。学生还知道了写景作文在描写时 ， 要“寓情于景” ， 要带着感情去描写 ， 展开丰富的想象 ， 尽量运用生动的语言、贴切的手法 。如：联想、比喻、夸张等 。只有这样枯燥的景物描写才会变得充满生机 ， 富有情趣 ， 才会吸引读者 。当然学生还知道了文章写得这样细致传神得益于作者的细致观察 。
二、读万卷书 ， 过语句关 。
“巧妇难为无米之炊” ， 读万卷书 ， 才能行万里路 。要想写好写景作文 ， 积累一定量的写景状物的词汇势在必行 。用了两个星期的时间强化训练词语 。学生饱览写景的文章 ， 通过朗读、背诵、摘抄等形式积累好词佳句 。
三、细致观察 ， 抓住特点 。
经过上面两个环节 ， 学生为写景作文已作好准备工作 ， 下面就是实战演习了 。事也凑巧 ， 天助我也！那天天降暴雨 ， 天昏地暗 。暴雨入注 。我就抓住这个机会让学生观察这场突如其来的暴雨 ， 学生观察得很细 。之后学生按事情的发展顺序写出了这场暴雨 ， 并且写出了特点 。其中一个学生这样写大雨倾盆时：粗大的雨点 ， 狂暴地落在屋顶上 ， 整个天空似乎要崩塌下来 ， 电闪雷鸣、暴风骤雨 ， 似乎要把这个世界吞没 。雨下得更大了 ， 大地间像挂上了一幅巨大的珠帘 。另一学生这样写天晴雨住时：大雨终于筋疲力尽了 ， 雨渐渐地小了 ， 树木又精神振奋地站了起来 ， 乌云渐渐地退了 ， 太阳露出了笑脸 。
这次习作之后我又让学生观察了校园 ， 写校园的景色 。在写秋天的校园时 ， 该生用敏锐的眼光捕捉到“丑菊” ， 用他独特的视角写出了白花凋零 ， 惟丑菊独放异彩 。他在作文中这样写到：秋天五颜六色的花儿都不愿自己先凋谢 ， 还想一直比下去 。这时丑菊开花了 ， 别的花儿 ， 一看见丑菊那漂亮的鲜嫩的小花 ， 都心甘情愿地低下了头 。
通过这三个环节的环环相扣 ， 学生写出了令人满意的作文 。当然这不是剧终 ， 贵在坚持 。我相信学生在今后的生活中会睁大双眼看世界 ， 留心观察、留意生活、留住精彩！
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