指津：语言描写一定要注意以下几点：一是要切合人物的身份、年龄、职业、性别等，让他们“各说各的话”；二是要能够表现人物的性格、个性特征和内心世界，努力使人物语言和人物性格高度和谐统一起来；三是要将生活中的人物语言进行提炼和典型化，力求简洁、生动、有个性；四是要有必要的交代，如什么人说话以及他们之间的关系等；五是要根据需要恰当、灵活地运用语言描写的种类（直接描写和间接描写）与语言描写的方式（后引式、前引式、分引式和省略式） 。示例： 水生说：“会上决定成立一个地区队 。
我第一个举手报了名 。”女人低头说：“你总是很积极的 。”
（孙犁《荷花淀》） 点评： 水生的话表现了他的积极和勇敢 。水生妻子的话，既表现了这个农村妇女的心灵美，又反映了她内心复杂微妙的心理活动 。
4.心理描写：心理描写是通过对人物的内心世界的描绘来刻画人物性格的一种方法，它是塑造人物的主要方法之一 。成功的心理描写能够使人物更生动感人，性格鲜明，增强人物的感染力 。
指津：心理描写一定要注意以下几点：一是以直接陈述心理状态的形式来表现人物的心理，常用“想”“觉得”“认为”等词语，直接刻画、交代和说明；二是通过环境的描绘，衬托出人物内心活动；三是借助于人物的语言、神态和动作等间接地表现人物的心理；四是用人物的梦境或幻想来表现人物的心理和精神状态，折射出人物的愿望和思想感情；五是要注意人称的要求，一般适用于第一人称和第三人称 。示例： 我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰……想起这些，我多么懊悔！我这些课本，语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌，带着又那么重，现在都好像是我的老朋友，舍不得跟它们分手了 。
（[法]都德《最后一课》） 点评： 小弗郎士的一段内心独白，属于心理描写 。既刻画出小弗郎士内心的懊悔，也深刻表现了他对侵略者强烈的憎恨，对祖国的无比热爱之情，更突出了作品的主题思想 。
需要说明的是，人们在描写人物时往往不单单运用一种描 。
4. 怎样刻画人物 人物是文章的灵魂，是构成文章吸引人的重要因素 。而要成功地塑造人物形象离不开对人物的刻画，它是展现人物性格的重要方法，人物的性格在作者的笔下惟妙惟肖地刻画出来，是需要作者精心刻画加以渲染的，并力求使人物更加深入人心，跃然纸上 。
人物描写的基本方法可分为五种：肖像描写、语言描写、行动描写心理描写和细节描写 。这四种人物描写的方法对塑造人物性格起到非常重要的作用 。
1.外貌描写——体现人物性格的特征，对塑造人物的性格和形象可以起烘托作用 。
如课文中对主人公的外貌描写“老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰 。可是那晒干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮 。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上 。”这近乎白描式的人物肖像描写将一个干练、精明的人物性格一下子鲜明地表现出来，尤其是对人物眼睛的刻画，使得那犀利有神，能洞察一切的敏锐眼睛十分清晰地印在读者的脑中，且利用“干瘦”与“特别精神”“特别明亮”这种反差的效果将人物的个性烘托了出来 。
2.语言描写——能直接表现人物思想、品质和性格特点 。
如课文中老头对大菱说：“他们打伤了你，流了这么多血，等明天我叫他们十个人流血！”那种嫉恶如仇、胸有成竹的性格自然流露出来 。当小女孩表示怀疑时，他狠狠地说：“愿意看，明天来吧！”斩钉截铁地话语表达出了他的自信 。