他们的心灵像很软的透明皂，每一次夸奖都会留下划痕 。“每一次夸奖都会留下划痕”——正因为此，当我们表扬孩子的时候应当谨言慎行，把握其科学性 。
赏识要适度、适量 。黄柏学习成绩总是在班上倒数前几名，老师、同学都认为他是个“差生” 。
经测试，他的智商水平并不低，于是专家们建议他的父母对他少责备、多赏识 。其父母采纳了这一建议，确实收到了积极效果，黄柏学习的主动性增强了，成绩也提高了 。
5.同学评价怎么写例如这样：
1.该同学思想上积极要求上进，学习刻苦认真，善于思考，生活中能应严格要求自己，为人诚恳，待人热情，工作踏实负责，能出色的完成交给的各项任务，具一定的团队协作精神及创新能力，是一名品学兼优的合格学生 。
2.该同学思想上积极要求上进，尊敬师长，乐于助人，学习自主性强，成绩优良，富有挑战竞争意识及创新能力，工作负责认真，有良好的领导组织及沟通协作精神，兴趣爱好广泛，心理素质好，是一名全面发展的优秀学生 。
3.该同学在校期间，认真学习，学完学校规定的全部必修课程和选修课程、成绩优良、热爱祖国、关心集体、政治上要求进步、自觉遵守学校的各项规章制度、学习目的明确肯下工夫 。积极参加各项文体活动、较注重自己各方面素质的培养 。
4.该同学在校期间学习态度端正，成绩优良，有较强的创新思维能力，尊敬师长，热爱集体，为人诚恳，工作踏实认真，能吃苦耐劳，富团队意识及协作精神，是一名全面发展的合格学生 。
5.该同学在校期间学习态度端正，成绩优良，善于创新，严于律己，宽于待人，做事认真谨慎，能吃苦耐劳，团队意识及协作精神较强，是一名综合素质强的合格学生 。
求赞和采纳
6.怎么写作文我的同学描写我的同学
他，个子高高的，十分挺拔 。圆圆的鹅蛋脸上嵌着一对水汪汪的大眼睛，非常有神 。眼睛下面是他那直挺挺的鼻梁，它可跟那张圆圆的、红红的大嘴巴做了十年的“老邻居”啦！他是一个非常有爱心，喜欢助人为乐的同学 。他就是我的同学刘泽宇 。
有一天在自习课上，我写作业时一不小心错了一个字，就在铅笔盒里找橡皮，找来找去也没有找到，我又开始翻桌斗，翻了半天也没有 。哎呀，怎没回事啊？我急的像热锅上的蚂蚁——团团转 。这时我一拍脑袋，想起来了，一定是昨天写完作业忘记放到书包里了 。这可怎么办啊？这可刚上第一节课啊！这时刘泽宇正好交完作业本走过来，看见我这么着急，便关心地问我：“你怎么啦，怎么这么着急？”我无奈地回答：“忘记带橡皮了 。”刘泽宇接着说：“那你用我的橡皮吧 。”说着，他把一块黑色的橡皮递给了我，我心中十分感激 。下了第一节课，我特意走过去谢谢刘泽宇：“刘泽宇，谢谢你 。”他却说：“没关系，好朋友么，不用这么客气 。这块橡皮可以今天放学再还给我 。我怕有同学没有带起学具，每天都多带一块橡皮、一把尺子 。”
以前我对刘泽宇不是特别的了解，听了他的话我知道了他是一个助人为乐、乐于助人的好同学 。我真为有这样一个好同学而感到高兴 。
文章插图